El objetivo de esta investigación fue elaborar una primera caracterización de las situaciones de conflicto que pueden darse en la interacción didáctico-discursiva en foros, sus condicionamientos contextuales y las acciones del tutor para resolverlos. Se revisaron 110 foros didácticos online…
Fecha:
2010-03-01
Recurso:
SCIELO
CIC - Centro de Información y Conocimiento Johannes Gutenberg ®