No aplica | (1) |
academia, organic nature, corporate behavior, university, social functions | (1) |
adherence; Kelly Grid; cognitive conflicts; anxiety | (1) |
adherencia; Rejilla de Kelly; conflictos cognitivos; ansiedad | (1) |
argumentative skills; development; argumentation; counter-argumentation; instrument | (1) |
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Las Voces y Silencios de la Universidad Hoy. La Academia ante la transformación de la Universidad Revista Psicoperspectivas; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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A multi-dimensional description of Chilean inmates, Descripción multidimensional de la población carcelaria chilena Elizabeth León-Mayer; Universidad Nacional de La Plata - María Soledad Cortés; Gendarmería de Chile - Jorge Folino; Universidad Nacional de La Plata
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Processes of production of gender subjectivity in academic work: Times and spaces from feminine bodies, Procesos de producción de subjetividad de género en el trabajo académico: Tiempos y espacios desde cuerpos femeninos Soledad Martínez-Labrín; Universidad del Bío Bío - Bruno Bivort-Urrutia; Universidad del Bío-Bío
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Reflecting about generic skills in tertiary education: A pending challenge, Reflexiones en torno a las competencias genéricas en educación superior: Un desafío pendiente Verónica Villarroel; Universidad del Desarrollo - Daniela Bruna; Universidad del Desarrollo
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Categorizing implicative dilemmas in patients with anxiety disorder: A study using the Kelly Grid technique, Categorización de dilemas implicativos en pacientes con trastornos de ansiedad: Un estudio utilizando la Técnica de la Rejilla de Kelly Pablo Herrera; Pontificia Universidad Católica de Chile - Mariana Krebs - Luz María González; Pontificia Universidad Católica de Chile - Saúl Zúñiga; Pontificia Universidad Católica de Chile - Javiera Troncoso - Francisca Melis; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Written argumentation abilities: A proposed metric for fifth graders, Habilidades de argumentación escrita: Una propuesta de medición para estudiantes de quinto básico Antonia Larraín; Universidad Alberto Hurtado - Paulina Freire - Trinidad Olivos
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Nociones sobre la familia y las interrelaciones entre sus miembros de parte de los mayores de 45 años, Notions that people over 45 years old have about family and the internal interac-tions between family members Carmen Barros; Pontificia Universidad Católica de Chile - M. Beatriz Fernández; Pontificia Universidad Católica de Chile - M. Soledad Herrera; Pontificia Universidad Católica de Chile
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Judgmental, organic, corporative: Reflections on the responsibilities and social functions of academic intellectual work, Críticos, orgánicos, corporativos: Reflexiones sobre las responsabilidades y funciones sociales del trabajo intelectual universitario Diego Fonti; Universidad Católica de Córdoba
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Analysis of the significance that university students from indigenous populations attach to their indictment into tertiary education, Análisis de los significados de estudiantes universitarios indígenas en torno a su proceso de inclusión a la educación superior Mary Arancibia; Universidad de Valparaíso - Daniela Guerrero; Universidad de Valparaíso - Victoria Hernández; Universidad de Valparaíso - María Maldonado; Universidad de Valparaíso - Daniela Román; Universidad de Valparaíso
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Translating discourses of educational policy into the daily life of two Chilean municipal schools: Using the medical metaphor as a means for the analysis, La traducción de los discursos de la política educativa en la cotidianeidad de dos escuelas municipales chilenas: La metáfora médica como vía de análisis Felipe Acuña; Universidad de Chile - Jenny Assaél; Universidad de Chile - Paulina Contreras; Universidad de Chile - Belén Peralta; Universidad de Chile
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Choice of school in poor neighborhoods: Results from a qualitative study, La elección de escuela en sectores pobres: Resultados de un estudio cualitativo Claudia Córdoba; Universidad de Santiago de Chile
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A description of the self-perceived role of the Psychologist and its implications for undergraduate education processes, Descripción del rol autopercibido del psicólogo y sus implicancias en los procesos de formación en pregrado Mauricio González; Universidad de La Serena - Ingrid González; Departamento de Psicología Universidad de La Serena - Karol Vicencio; Departamento de Psicología Universidad de La Serena
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