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1.
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Implicación del área afectiva-emocional en la estructuración del conocimiento y su incidencia en el proceso pedagógico Viteri Bazante, Frank Bolívar
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2.
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La intencionalidad del hombre en la multiplicación crítica de medios: Una visión desde la filosofía de la educación ObandO Olaya, Edwin Fabricio
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3.
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La condición innatista implícita en la actividad pedagógica centrada en el alumno. Ortiz, Walter
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4.
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El sistema del conocimiento comprensivo procesual: fundación teórica, verificación empírica y diseño pedagógico con aplicación a la pedagogía preventiva: producto pedagógico Berzosa Peralta, José Luis - Campoverde Chaunay, José Francisco - Ortiz Villa, Dario Octavio - Ponce Gamboa, Washigton Fernando - Ramos Segovia, Mario Eduardo - Rodríguez Santana, Diego Miguel - Martínez Paredes, Marcos Martín
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5.
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Analogía entre el pensamiento de Gabriel Marcel y el aprendizaje significativo de David Ausubel. García Rojas, Ana Stefanía
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