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1.
Context Interchange Mediation for Semantic Interoperability and Dynamic Integration of Autonomous Information Sources in the Fixed Income Securities Industry
Siegel, Michael - Moulton, Allen - Madnick, Stuart
Formato: Working Paper
Enlaces:
Fecha: 2003-02-10
Recurso: MIT

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2.
Non prioritized reasoning in intelligent agents
Falappa, Marcelo Alejandro - Simari, Guillermo Ricardo
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-09-25
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Sæculum : Revista de História
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2009-02-09
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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4.
Description Logic Programs: Combining Logic Programs with Description Logic
Grosof, Benjamin - Horrocks, Ian - Volz, Raphael - Decker, Stefan
Formato: Working Paper
Enlaces:
Fecha: 2004-02-13
Recurso: MIT

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5.
Seeking Information for School Purposes on the Internet
Gunn, Holly - Hepburn, Gary
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2003-02-15
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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6.
A data mining approach to computational taxonomy
Perichinsky, Gregorio - García Martínez, Ramón
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-10
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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7.
¿Es relevante lo «dado» para la justificación?
Ornelas Bernal, Jorge
Formato: Articulo
Enlaces:
Fecha: 2012-05-15
Recurso: De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM.

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8.
A Lab Scale Polymer Micro-Embossing Machine for Process Control Research
Ganesan, Bala - Hardt, David E.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2003-12-14
Recurso: MIT

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9.
Towards a Cyber-Constructivist Perspective (CCP) of Educational Design
Luppicini, Rocci
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2003-02-15
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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10.
Perceptions of FQOL of families who have a child with Tourette syndrome
Khoury, Rita
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2012-02-20
Recurso: Anglia Ruskin University