En la publicación “La ciencia como base del conocimiento” (Question otoño 2006, ensayos) se estableció la imposibilidad de aislar absolutamente un sistema para su estudio, como una limitación del método científico. Se hablaba allí de la imposibilidad de explicar la…

Tesina presentada a la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Veracruzana. Región Xalapa.

Reporte del Proyecto Terminal de Aplicación Innovadora del Conocimiento presentado a la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, Región Xalapa.

Tesina presentada a la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Veracruzana. Región Xalapa.

En este trabajo se ha desarrollado un sistema para la resolución computacional de la anáfora generada en el uso del lenguaje natural por pronombres (personales y demostrativos) y anáforas adjetivas en los diálogos. El método propuesto se basa en el…

Este escrito trata acerca de la relación entre la ciencia y la pornografía, y de cómo en el centro de esta relación subyace una transformación de nuestro concepto del cuerpo orgánico que ha generado n uevas expresiones del deseo erótico,…

Este trabajo propone un modelo declarativo para el modelado de sistemas de gestión
de diálogo. La estrategia propuesta se basa en una división funcional del sistema de gestión en
cuatro niveles: especificación, interfaz de usuario, representación y ejecución; cada uno…

El desarrollo de sistemas de diálogo prácticos, orientados a aplicaciones específicas,
requiere un esfuerzo de diseño muy elevado. La práctica en el desarrollo, manejo y refinamiento
de sistemas concretos nos ha hecho ver que una de las razones de este…

En un momento en el que la persecución de la belleza corporal está propiciando la aparición de nuevas epidemias sociales (como los trastornos de alimentación o los comportamientos compulsivos relacionados con la estética), en este texto se examinan las dos…

Aborda el desarrollo profesional de una maestra experta implicada en el cuestionamiento de su práctica docente (en el contexto de una investigación colaborativa). Como resultado, contribuimos a la propia conceptualización del desarrollo profesional del maestro (desde la perspectiva de la…