|
1.
|
El conocimiento ortográfico en sentido amplio y su incidencia en la escritura de palabras Ferroni, Marina - Diuk, Beatriz - Thea, Carolina
|
|
2.
|
Acerca del arte, la ciencia y la acción inteligente Di Gregori, María Cristina - Durán, Cecilia
|
|
3.
|
La teoría lógica de Dewey y la lógica formal Hebrard, Andrés - Mercau, Horacio - Badenes, Andrés Ignacio
|
|
4.
|
El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo: estudio de graduados de la U.N.L.P., su inserción en el campo educativo, The development of the psychologist's professional knowledge: a study of graduated in the U.N.L.P., their insert in the educational field Compagnucci, Elsa Rosa - Cardós, Paula Daniela
|
|
5.
|
Socializing and disseminating the academic and intellectual creation: Experiences from La Plata National University De Giusti, Marisa Raquel - Villarreal, Gonzalo Luján
|
|
6.
|
Una aproximación a la noción de causalidad en el pensamiento de Escoto Eriúgena Giacomone, Mariel
|
|
7.
|
Sensibilidad pragmatista Hebrard, Andrés
|
|
8.
|
La inserción del psicólogo en el campo educativo: intervención y prácticas en contexto Compagnucci, Elsa Rosa - Denegri, Adriana - Fabbi, María Victoria
|
|
9.
|
Arte y experiencia: la recepción de Dewey por Hans-Robert Jauss Solas, Silvia Angélica
|
|
10.
|
Subdesenvolvimento sustentable (subdesarrollo sustentable); Argemiro Procópio Surasky, Javier
|
