Vivimos una sociedad y época radicalmente nueva y dinámica, con nuevas exigencias modeladas por el vertiginoso avance del conocimiento científico, las tendencias socio-económicas con su carácter globalizante neoliberal, los permanentes avances tecnológicos, la penetración en todas sus dimensiones, de los…

Resumen Curricular: El Dr. José Andrés Abad Reyes es Profesor Asociado a
Dedicación Exclusiva e Investigador, adscrito al Departamento de Química y
al Postgrado Interdisciplinario en Química Aplicada de la Facultad de
Ciencias de la Universidad de los Andes. Es…

La combinación entre historia y filología conduce a Maíllo Salgado a esta nueva investigación enriquecida por su extensa trayectoria en las exposiciones sobre arabismos en la Edad Media. Tomando el estudio de la lengua como herramienta fundamental para el análisis…

El proyecto de investigación el Cumplimiento del Código de la Niñez en el interaprendizaje de los niños de séptimo año de educación básica paralelo A y B de la escuela “Abdón Calderón” del cantón Latacunga, parroquia Aláquez 2009 – 2010”,fue…

Caso y notas de enseñanza

El propósito del presente trabajo, ha sido alcanzar un conocimiento real del ruido y sus efectos sobre los trabajadores en las plantas industriales, lo que abarca un conocimiento de la naturaleza del ruido generado en plantas industriales, los efectos que…

El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan las tradicionales cuatro reglas aritméticas, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los…

La investigación es el crucial para el desarrollo disciplinar de enfermería y la investigación cualitativa genera un tipo de conocimiento que permite generalizaciones relacionadas con el fenómeno en estudio. El artículo primero se centra en la disciplina de enfermería entendiéndola…

El presente trabajo investigativo se lo realizara en la unidad educativa Juana Arteaga perteneciente al Cantón Tena provincia del Napo. Dicha institución no a empleado ningún tipo de programa evaluador en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes; por lo que…

Denominado por Lee Shulman como el missing paradigm, el conocimiento didáctico del contenido (CDC o PCK, pedagogical content knowledge por sus siglas en inglés) ha experimentado en los últimos años un crecimiento vertiginoso como corriente de investigación didáctica. A pesar…