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Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:ar-repo/semantics/artículo, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	Los valores, entre otros atributos, tienen la aptitud de atravesar transversalmente las distintas ramas del conocimiento. Las disciplinas con contenidos teórico-prácticos, disponen ante sí de amplias posibilidades de desarrollo pedagógico en la práctica virtuosa de sus contenidos. Esto sucede con…
Fecha:	2013
Recurso:	Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMdP

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Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase
Villalta Páucar,Marco Antonio - Assael Budnik,Cecilia - Martinic Valencia,Sergio

Formato:	journal article
Enlaces:	El objetivo del presente artículo es sustentar categorías de observación de la interacción didáctica en la sala de clase entre profesor y alumnos, vinculadas al desarrollo cognitivo. El análisis se realiza desde dos tradiciones de estudio: los enfoques socioetnográficos lingüísticos…
Fecha:	2013-01-01
Recurso:	SCIELO