|
1.
|
Marketing Educational Products Wright, Clayton R.
|
|
2.
|
Formal Features of Canadian Sesame Street Segments Lewis, Richard F.
|
|
3.
|
View Entire Issue Schwier, Editor, Richard A.
|
|
4.
|
A review of Instructional Design: Implications from Cognitive Science Park, Beverley
|
|
5.
|
A review of Formative Evaluation for Educational Technologies Richards, Griff
|
|
6.
|
A review of The New Communications Technologies Hlynka, D.
|
|
7.
|
Exploring Alternative Categories of Users of Computer Communication Systems Rojo, Alejandra
|
|
8.
|
View Entire Issue Schwier, Editor, Richard A.
|
|
9.
|
A review of Human Learning (2nd Edition) Dias, Reinildes
|
|
10.
|
A review of The Design of Computer-Based Instruction Mitterer, John O.
|
|
11.
|
High Definition Television: New Perceptual, Cognitive and Aesthetic Challenges Metallinos, Nikos
|
|
12.
|
View Entire Issue Schwier, Editor, Richard A.
|
|
13.
|
Toward a Desktop System for Effective Computer-Aided Language Learning Marini, Zopito - Mitterer, John - Powell, Alan R.
|
|
14.
|
A review of Managing Interactive Video/Multimedia Projects Schwier, Richard A.
|
|
15.
|
Instructional Technology Update: Using a Corporate Advisory Council to Link Academia and Industry Milheim, William D. - Bailey, Harold
|
|
16.
|
Applying Principles of Collaboration to Videodisc Design: Profile of a Successful Project Campbell-Bonar, Katy - Grisdale, Louise
|
|
17.
|
A review of Computer-Based Instruction: Methods and Development (2nd Edition) Janes, Diane P.
|
|
18.
|
Student Support and Computer Mediated Communication in Distance Education Carrier, Gilles - Schofield, Mark
|
|
19.
|
Formative Research for Cree Children’s Television: A Case Study Soudack, Avishai
|
|
20.
|
Invited Editorial Feenberg, Andrew
|
|
21.
|
Editorial - Winter 2013 / Éditoiral - hiver 2013 Kanuka, Heather
|
|
22.
|
Editorial / Éditoiral Kanuka, Heather; University of Alberta
|
|
23.
|
Book Review -- Flexible pedagogy, flexible practice: Notes from the trenches of distance education. Paslawski, Teresa; University of Alberta
|
|
24.
|
CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT Friesen, Norm; Thompson River University - Smith, Erika; University of Alberta
|
|
25.
|
Investigating How Digital Technologies Can Support a Triad-Approach for Student Assessment in Higher Education / Étude des technologies numériques comme appuis à l’évaluation tripartite des étudiants universitaires Vaughan, Norm; Mount Royal College
|
|
26.
|
Collaboration indices for monitoring potential problems in online small groups / Indicateurs de collaboration pour diagnostiquer des problèmes potentiels dans de petits groupes en ligne Jahng, Namsook; University of British Columbia
|
|
27.
|
Elementary students’ affective variables in a networked learning environment supported by a blog: a case study / Variables affectives des élèves du primaire dans un contexte d'apprentissage en réseau soutenu par un blogue: une étude de cas Allaire, Stéphane; Université du Québec à Chicoutimi - Thériault, Pascale; Université du Québec à Chicoutimi - Gagnon, Vincent; Université du Québec à Chicoutimi - Lalancette, Evelyne; Université du Québec à Chicoutimi
|
|
28.
|
Using cloud-computing applications to support collaborative scientific inquiry: Examining pre-service teachers’ perceived barriers towards integration / Utilisation d'applications infonuagiques pour appuyer la recherche scientifique collaborative Donna, Joel; University of Minnesota - Miller, Brant G; University of Idaho
|
|
29.
|
Online Education: A Science and Technology Studies Perspective / Éducation en ligne: Perspective des études en science et technologie Hamilton, Edward; Capilano University - Friesen, Norm; Thompson Rivers University
|
|
30.
|
Mobile Knowledge, Karma Points and Digital Peers: The Tacit Epistemology and Linguistic Representation of MOOCs / Savoir mobile, points de karma et pairs numériques : l’épistémologie tacite et la représentation linguistique des MOOC Portmess, Lisa Rafferty; Gettysburg College
|
|
31.
|
Course Design using an Authentic Studio Model / Restructuration de cours au moyen d’un authentique modèle de studio de design Wilson, Jay R; University of Saskatchewan
|
|
32.
|
Lost in the lifeworld: Technology help seeking and giving on diverse, post-secondary campuses / Perdu dans le monde vécu: solliciter et fournir une aide technologique dans les institutions postsecondaires marquées par la diversité Tannis, Derek; University of Alberta
|
|
33.
|
An inquiry into educational technologists’ conceptions of their philosophies of teaching and technology / Enquête sur les conceptions philosophiques de l'enseignement et de la technologie élaborées par les technologues de l’éducation Kanuka, Heather; University of Alberta - Smith, Erika; University of Alberta - Kelland, Jennifer; University of Alberta
|
|
34.
|
Learning Management Systems and Principles of Good Teaching: Instructor and Student Perspectives / Systèmes de gestion de l'apprentissage et principes d'un bon enseignement: Perspectives de l’enseignant et de l’étudiant Lai, Alyssa; McMaster University - Savage, Philip; McMaster University
|
|
35.
|
Shape Shifting Smart Phones: Riding the Waves in Education / Téléphones intelligents à géométrie variable : leur mise à profit en éducation supérieure Jubien, Peggy; University of Alberta
|
|
36.
|
Are They Climbing the Pyramid? Rating Student-Generated Questions in a Game Design Project / Grimpent-ils la pyramide? Évaluation des questions produites par les étudiants dans un projet de conception de jeux Siko, Jason Paul; Grand Valley State University
|
|
37.
|
Screen capture technology: A digital window into students' writing processes / Technologie de capture d’écran: une fenêtre numérique sur le processus d’écriture des étudiants Seror, Jeremie; University of Ottawa
|
