Este trabajo se sitúa en una línea de investigación sobre Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) como enfoque en el aula de Ciencias y en él se ha indagado sobre cierto contenido de los argumentos que ponen de manifiesto alumnos/as de 14-15 años y…
Fecha:
2008
Recurso:
Dialnet (Tesis)
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