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1.
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La formación como lector y escritor: un reto para el docente, Training as reader and writer: a challenge for the teacher Tovar, Rosa M.
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2.
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Recepció multilingüe de la literatura medieval catalana. Traduccions i edició interlineal poliglota del Curial e Güelfa Fuster Ortuño, María Ángeles
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3.
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Étude de la sensibilité baroréceptive en sommeil et à l’éveil dans l’insomnie primaire chronique Fradette, Lorraine
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4.
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La filiación materna y paterna en el Derecho Islámico. Derecho sustantivo y reformas en los sistemas jurídicos actuales, Maternal and paternal affiliation in Islamic Law. Substantive law and reforms of current legal systems Martínez Almira, María Magdalena
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5.
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A detection method of intersections for determining overlapping using active vision Gil Vázquez, Pablo - Torres Medina, Fernando - Reinoso García, Óscar
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6.
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Etiology and epidemiology of Pythium root rot in hydroponic crops: current knowledge and perspectives. SUTTON, J. C. - SOPHER, C. R. - OWEN-GOING, T. N. - LIU, W. - GRODZINSKI, B. - HALL, J. C. - BENCHIMOL, R. L.
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7.
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Historiografía de la enfermería en España: la historia de una pequeña-gran familia, Historiography of nursing in Spain: the story of a small-great family, Historiografia da emfermagem na Espanha: a história de uma pequena-grande família Hernández Martín, Francisca
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8.
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Assistência de enfermagem no câncer da mama e linfonodo sentinela: uma abordagem qualitativa face à atuação das equipes multidisciplinares, Asistencia de enfermería en cáncer de mama y nódulo linfático centinela: un abordaje cualitativo para el equipo de salud, Hursery care in breast's cancer and sentinel lymph node: a qualitative approach to health's team Carvalho Moura, Elaine Cristina - Nunes de Carvalho, Gerdane Celene - Freitas da Silva, Grazielle Roberta
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9.
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Educación y comunicación. La educación superior contemporánea al trasluz de la intersubjetividad comunicativa, Education and Communication.Contemporary higher education to the light of inter-communicative Rodríguez, Román
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10.
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Breadth and depth of English vocabulary knowledge : which really matters in the academic reading performance of Chinese university students? Huang, Hsing-Fei, 1979-
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