Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"07z" |
Fecha:"2008" |
Fecha:"04" |
Fecha:"2012" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"2010" |
Fecha:"30" |
Revista Educere | (126) |
Artes y Humanidades | (86) |
Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (51) |
Revista Fermentum | (48) |
Revista Educere: Artículos Arbitrados | (45) |
Más... |
1.
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Cantidad y cualidad: la integración de dos perspectivas metodológicas en los estudios contemporáneos de historia de la historiografía: el caso español Ramos, Elvira - Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel
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2.
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Notas sobre las relaciones entre fe y razón en Avicena, Al Ghazali y Averroes, Notes on the relationship between faith and reason in Avicenna, Al Ghazali and Averroës Vivanco S., Luis I.
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3.
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Conocimiento y actitud de los docentes de la clínica obstétrica y ginecológica sobre la bioética en la relación médico-paciente. Decanato de medicina, Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado", Knowledge and attitude of docents from the obstetric and gynecological clinic about bioethics in the physician-patient relationship. Deanery of medicine, Centroccidental "Lisandro Alvarado" University Alterio Ariola, Gianfranco Humberto - Pérez Loyo, Henry Alejandro - Peraza Almeida, Elluz Yassell
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4.
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Efecto del enfoque constructivista en estudiantes universitarios, Effect of the constructivist approach on university students, Efeito do enfoque construtivista em estudantes universitários Rafeh de Maddah, Semia - Rodríguez Nuñez, José de Jesús - Izzeddin, Roba
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5.
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Arte, mito y voluntad de poder en F. Nietzsche Arrocha González, Ruperto
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6.
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Fermentum, Academia, Salud y Sociedad
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7.
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Fermentum, Unas Miradas de las Ciencias Sociales.
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8.
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África allende la oscuridad heredada del imaginario occidental. Una toma de conciencia, Africa beyond the darkness inherited Western imaginary finding awareness Mata, María Gabriela
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9.
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Fermentum, Educación, salud y otras variadas perspectivas.
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10.
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Representaciones sociales del saber compartido en el aula., Social representations of shared knowledge in the classroom. Basabe de Quintale, Meuris - Vivanco de Uribe, María Silvia
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