Se intentará identificar cuáles son y cómo se relacionan una serie de factores económicos, demográficos, educativos (entre otros), con las diferencias distributivas observadas en los principales aglomerados urbanos argentinos en el período 1992-2000. Cabe destacar que la obtención de un…

Se plantea un conjunto de hipótesis para la validez de la reutilización de conocimiento. Si los sistemas del futuro deberán estar basados en la reutilización eficiente del conocimiento, esto será posible sólo si efectivamente representan una ventaja contra los sistemas…

El objetivo de esta línea de trabajo consiste en formalizar el razonamiento científico utilizando un lenguaje lógico. Dentro del método científico, especialmente dentro de las ciencias experimentales, se establecido un conjunto de procedimientos que permiten llevar adelante la explicación y…

Las teorías científicas pueden considerarse como extensiones de las teorías lógicas, en las que se incorpora un conjunto heterogeneo y posiblemente inconsistente de conocimiento tentativo (leyes empíricas, conjeturas, hipótesis auxiliares, etc.). Dicho conocimiento está organizado por medio de una jerarquía…

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La teoría del cambio de creencias modela la dinámica del conocimiento, es decir, el estado de las creencias de un agente luego de recibir información externa. Uno de los principales modelos de cambio que existen en la teoría de cambio…

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En este trabajo se presenta un planificador, que durante la búsqueda de un plan, genera conocimiento en la forma de reglas rebatibles, para representar información de cuales acciones lo llevaron a encontrar un plan y cuáles no. De esta forma,…

Mediante el presente se comunican los avances en la aplicación de la Modalidad Semipresencial del Profesorado en Ciencias de la Computación, como una de las etapas consideradas fundamentales, dentro del Proyecto “Ambientes Colaborativos Inteligentes (Proyecto de Ciencia y Técnica), como…

En la Universidad la comunicación entre docentes, graduados y estudiantes asume generalmente una dirección asincrónica y vertical. La diversidad que se observa en los estudiantes respecto del estado de preparación, expectativas y necesidades hace que los docentes recurran a la…