Circulación del conocimiento; adaptaciones; enciclopedia; literatura infanto–juvenil | (1) |
Didáctica de la historia; abordaje informativo; abordaje operativo; abordaje estratégico | (1) |
Inglés para fines específicos ;material de enseñanza ; motivación; conocimiento previo | (1) |
NTIC; sociedad de la información; sociedad del conocimiento; Plan CEIBAL; enseñanza de la Edad Media | (1) |
conocimiento público del riesgo; agriculturización; medios de comunicación de masas | (1) |
Más... |
1.
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¿Qué es lo que toda “persona culta” debe saber? Conocimientos universales y locales en dos versiones de una enciclopedia infanto–juvenil María Clara Ruiz y Bernardo J. Oliveira Ruiz, Clara - Oliveira, Bernardo J. |
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Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia Zavala, Ana |
3.
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Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media Andino, Ismael - Bello, Cecilia - Belvedere, Florencia - Bula, Viviana - Chartier, María - Iglesias, Maite - Rodríguez Bobadilla, Mariana |
4.
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Docencia: experiencias innovadoras :Estrategias, recursos didácticos y prácticas de enseñanza en la sociedad del conocimiento. Reflexiones sobre la educación como práctica ético–política Fogar, Mariela del Carmen |
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Conocimiento y representacion: reflexiones que ayudan a comprender los procesos de aprendizajes Villalba, Andrea B. |
6.
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La integración de la práctica académica a la clase de inglés con propósitos específicos: una estrategia motivadora Macagno, Laura B. |
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La dinámica del campo científico tecnológico en la construcción del conocimiento local. La soja en Entre Ríos Truffer, Isabel - Saluso, Adriana - Nolla, José Daniel |
8.
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La comunicación del riesgo vinculada al contexto de la agriculturización en Argentina Ramirez, Natalia |