Según nos recuerda John Smyth, *los investigadores educativos apenas han dado crédito a los profesores como personas capaces de crear un conocimiento valioso sobre su enseñanza. Más bien, hay una serie de consideraciones negativas sobre la falta de rigor y…
Fecha:
2010
Recurso:
Dialnet (Tesis)
CIC - Centro de Información y Conocimiento Johannes Gutenberg ®