Repositorio:"Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature" |
Idioma:"Francés" |
Fecha:"09" |
Fecha:"2012" |
Approche inductive; ponctuation; orthographe; didactique expérimental; école primaire | (1) |
Editor's Notes | (1) |
Entretien | (1) |
Entretien, entrevista, interview | (1) |
Más... |
1.
|
La théorie de la transposition didactique: un outil conceptuel pour décrire les savoirs grammaticaux élaborés en classe par les élèves Gauvin, Isabelle - Boivin, Marie-Claude; Université de Montréal |
2.
|
Lettre de l'éditrice Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
|
3.
|
Entretien: Les approches plurielles dans l'enseignement des langues: un entretien avec Michel Candelier Pascual Calvo, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona i Institut Obert de Catalunya
|
4.
|
Expérimentation d’un dispositif pour l’enseignement de la ponctuation et ses effets sur les performances en écriture des élèves de 2e année de l’école primaire Jarno El Hilali, Guénola; Université Toulouse le Mirail |