1.
|
Crònica d’un projecte d’educació plurilingüe. Un estudi de cas
Pallarés Monge, Oriol; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: |
Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitatitive research, Evaluaciones anónimas, |
Enlaces: |
ResumEls programes d’aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE) estan guanyant terreny i nombrosos estudis els propugnen com els entorns més adequats per a l’aprenentatge de segones llengües a través de les àrees curriculars no etiquetades com a “de llengua”.…
|
Fecha: |
2011-06-24 |
Recurso: |
Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature |
|