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1.
Editor's Notes
Dooly, Melinda; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , Editor's Note, ,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
Reseña: Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum
Munita Jordán, Felipe; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , , ,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
La escritura reflexiva para acceder a y potenciar la experiencia de lectura de un poema
Cavalli Munizaga, Daniela; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Content Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
First-year students' conflicts during their construction of an academic identity in English as a foreign language: Implementing Cultural-Historical Activity Theory
Oliva-Girbau, Angels; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Activity Theory, Questionnaires, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
Education and linguistic boundaries in Québec: Student representations and pedagogical reflections from a critical perspective
Pilote, Annie; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona - Magnan, Marie-Odile - Groff, Cynthia
Formato: Articles convidats, Commissioned, qualitative analysis, interviews, Artículos invitados,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
Virtual collaboration, ‘perezhivanie’ and teacher learning: A socio-cultural-historical perspective
Antoniadou, Victoria; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative analysis, Conversation Analysis, Action Relevant Episodes, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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7.
Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet
Diáz Ceniceros, Hermes
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Entrevistas, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-10-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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8.
Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina
Unamuno Kaschapava, Virginia
Formato: Articles convidats, Commissioned, Análisis de conversación, Artículos invitados,
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Fecha: 2010-10-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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9.
Ajustes conversacionales para el aprendizaje de contenidos en L2
de Dios Garcia, Berta
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-10-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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10.
La lectura compartida d’un àlbum sense text en una aula d'acollida
Pérez Ventayol, Montserrat
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-10-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature