Para incorporar actividades virtuales en las carreras universitarias, los docentes deben innovar en sus prácticas desarrollando competencias vinculadas con su preparación y actitud para la virtualidad. Se propone en este artículo un modelo diseñado para cuantificar ciertas manifestaciones de la…
Fecha:
2014-04
Recurso:
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMdP
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