1.
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La théorie de la transposition didactique: un outil conceptuel pour décrire les savoirs grammaticaux élaborés en classe par les élèves Gauvin, Isabelle - Boivin, Marie-Claude; Université de Montréal |
2.
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Exploration qualitative de l’expérience de tristesse pour des patients souffrant d’un trouble de personnalité limite Briand-Malenfant, Rachel
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3.
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Collaborations complexes : modèle théorique et vérification empirique préliminaire en contexte de projets interdisciplinaires et interorganisationnels Essiembre, Hélène
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4.
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Le débat démocratique en neurosciences : possible et
nécessaire Laliberté, Maude
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5.
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Mécanismes moléculaires de la réplication préférentielle du VIH-1 dans les cellules à polarisation Th1Th17 versus Th1 : rôle de PPARG dans la régulation négative de la réplication virale Bernier, Annie
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6.
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L'apprentissage des enfants de la maternelle en contexte muséal scientifique Maillet, Isabelle
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7.
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Exploration des schèmes de pensée chez les adolescents agresseurs sexuels
au Centre de psychiatrie légale de Montréal Badeau, Geneviève
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8.
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Public Health Genomics : une forme de rhétorique ? Baret, Laurence
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9.
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Favoriser le transfert de connaissances grammaticales en situation d'écriture : mise à l'essai d'une séquence didactique auprès d'élèves de troisième secondaire Arseneau, Rosianne
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10.
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Les représentations sociales du politique:
une analyse sémantique de l'idéologie nationale fédéraliste québécoise durant les deux périodes référendaires Andre, Morgane
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