Afrique de l'ouest | (1) |
Analyse séquentielle | (1) |
Applied Linguistics, Education, Writing | (1) |
Approche inductive; ponctuation; orthographe; didactique expérimental; école primaire | (1) |
Burkina Faso | (1) |
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Université de Montreal | (3) |
Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature | (2) |
Al-Qantara: Revista de estudios Árabes | (1) |
RUA Docencia | (1) |
Revistas UNAM | (1) |
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1.
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Vieillissement démographique et gestion des sociétés vieillissantes des Caraïbes dans le contexte du premier cycle d'évaluation du Plan d'action international de Madrid Vézina, Samuel
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2.
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L'assassinat du savant Abū Marwān al-Ṭubnī: drame familial et judiciaire, Christian Müller; IRHT-CNRS, Paris
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3.
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Les connaissances implicites et explicites en grammaire : quelle importance pour l’enseignement? Quelles conséquences? Nadeau, Marie; Université du Québec à Montréal - Fisher, Carole; Université du Québec à Chicoutimi
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4.
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Expérimentation d’un dispositif pour l’enseignement de la ponctuation et ses effets sur les performances en écriture des élèves de 2e année de l’école primaire Jarno El Hilali, Guénola; Université Toulouse le Mirail |
6.
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Parcours d'entrée en vie féconde des femmes au Burkina Faso : une analyse séquentielle Vergara Marroquin, Daniel
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7.
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La conservation des sites naturels sacrés au Maroc: est-elle incompatible avec le développement socio-économique?, La conservación de los sitios naturales sagrados en Marruecos: ¿es incompatible con el desarrollo socioeconómico?, Is conservation of sacred natural sites in Morocco incompatible with socioeconomic development? Taïqui, Lahcen - Bensalah, Houda - Seva Román, Eduardo
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8.
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La gestion des plantes médicinales chez les communautés autochtones Nahuas de la Huasteca Potosina, Mexique Palomo Contreras, Nadja
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