Burkina Faso | (2) |
Development | (2) |
Evidence-based practice | (2) |
Représentations sociales | (2) |
Traditional knowledge | (2) |
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Université de Montreal | (55) |
Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature | (1) |
Facultad de Ciencias - UNAM | (1) |
RUA Docencia | (1) |
Más... |
1.
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La protection légale des connaissances traditionnelles des peuples autochtones Mapuches, par rapport à l’utilisation des organismes génétiquement modifiés (OGM) au Chili Honorato Marin, Paula
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2.
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L'apprentissage des enfants de la maternelle en contexte muséal scientifique Maillet, Isabelle
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3.
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L’éthique et l’acceptation sociale des innovations technologiques. Le cas des vaccins transgéniques Dumoulin, Jeanne
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4.
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Signification de l’expérience de la phase palliative du cancer, pour des personnes atteintes et leurs familles des Baléares, alors que le pronostic leur est connu Taltavull Aparicio, Joana Maria
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5.
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International Union for conservation of Nature Library International Union for Conservation of Nature - Ramsar Convention on Wetlands - United Nations Environment Programme World Conservation Monitoring Centre
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6.
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Notice de l'éditrice Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
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7.
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Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire Bacon, Lily
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8.
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Perception des professionnels de la santé par rapport à l'introduction d'une plateforme Web 2.0 dans leur pratique David, Isabelle
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9.
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Évaluation de l’effet du neurofeedback sur les capacités d’inhibition d’enfants ayant un Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité Perreau-Linck, Elisabeth
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10.
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Régulation de la fonction ovarienne par la voie de signalisation des WNTs Lapointe, Evelyne
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