Évaluation | (6) |
knowledge transfer | (5) |
Pratique réflexive | (4) |
Représentations sociales | (4) |
Réussite scolaire | (4) |
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Université de Montreal | (257) |
Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature | (2) |
Canadian Acoustics | (2) |
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Collaborations complexes : modèle théorique et vérification empirique préliminaire en contexte de projets interdisciplinaires et interorganisationnels Essiembre, Hélène
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2.
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Analyse démographique des demandeurs d'asile et des réfugiés au Canada (2000-2010) Hristova, Mariyana
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3.
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La complémentarité et la place de différents types de savoirs dans l'intervention
psychosociale en réadaptation physique Crête, Josianne
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Le Réel dans le texte : lecture et interprétation de la figure de Bartleby le scribe Liva, Alexandra
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5.
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Les perceptions d’étudiants au baccalauréat en sciences infirmières de l’utilisation du journal d’apprentissage Bouchard, Luc
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6.
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Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes Normandeau, Marie-Pierre
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7.
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Sectaire et "inter-dit" : introduction à la dimension du croire dans l'écoute du dire des personnes en cause dans le sectaire. Garand, Marie-Eve
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8.
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La compétence métaorthographique d'élèves dyslexiques francophones du primaire Varin, Joëlle
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9.
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Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire Ruberto, Noémia
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10.
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L’éthos reconstructionniste ou comment donner du sens à l’expérience rituelle contemporaine de Juifs Montréalais Parent, André-Yanne
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