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Time for Aristotle Baño Henríquez,Paloma
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2.
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Domingo Gundisalvo y la teoría de la ciencia arábigo-aristotélica López Farjeat,Luis Xavier
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Pico della Mirandola. New Essays Rodríguez,Teresa
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Filósofos, filosofía y filosofías en la Encyclopédie de Diderot y d'Alembert Benítez,Laura
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5.
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El miedo: historia de una idea política Korstanje,Maximiliano E.
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6.
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Dos lecciones sobre el animal y el hombre Uicich,Federico D.
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7.
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Hermenéutica analógica. La analogía en la antropología y la historia Gómez Salazar,Mónica
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8.
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¿Jubilar la ortografía? Barriga Villanueva,Rebeca
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9.
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Política educativa, derivación de acuerdos internacionales Ruiz Ávila,Dalia - Torres Velandia,Ángel
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10.
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¿Qué es la matemática educativa? Cantoral,Ricardo
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11.
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Agradecimiento a árbitros
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12.
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Editorial
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13.
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Nota editorial Perrotini Hernández,Ignacio
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14.
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Planes de acción tutorial en la universidad Báusela Herreras,Esperanza
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15.
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Escoger su escuela. Estrategias familiares y mediaciones locales Felouzis,Georges
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16.
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Carta del editor Daesslé,Walter
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17.
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Mensaje de la Dirección González Hernández,Víctor A.
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18.
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Comparación de 20 instituciones mexicanas
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19.
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Boaventura de Sousa Santos. Epistemología del sur Ortega Reyna,Jaime
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20.
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Francisco Valdés Ugalde (coord). Izquierda, sociedad y democracia en América Latina Villafranco Robles,Citlali
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21.
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La RMIE, un espacio abierto Quintanilla,Susana
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22.
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Hacia el desarrollo de la educación superior virtual Iriarte Solís,Adalberto
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23.
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Tecnología instruccional y medios en el aprendizaje Chávez Arcega,Marco Antonio
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24.
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Una visión de la educación en América Latina Cruz Orozco,Ivania de la
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25.
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Utopía y libertad: la participación social en la educación Vera Noriega,José Ángel
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26.
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Competencias en educación. Una mirada crítica Moreno Olivos,Tiburcio
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27.
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Escribiendo artículos científicos López Leyva,Santos
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28.
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Presentación González Becerril,Juan Gabino
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29.
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Editorial González Osuna,Marcia Aida
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30.
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Síndrome metabólico en la República Mexicana Nishimura-Meguro,Elisa
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31.
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Certificación en ecocardiografía: ¿por qué es importante? Erdmenger-Orellana,Julio - Gutiérrez-Fajardo,Pedro
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32.
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Henry Marie Coanda y el "efecto Coanda" Piñeiro,Daniel José
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33.
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Mensaje del Historiador de la Sociedad Interamericana de Cardiología García-Palmieri,Mario R.
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34.
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Semblanza de mi amigo Fause Cárdenas,Manuel
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35.
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Finalmente... trois Cantoral,Ricardo
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36.
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Presentación Ruiz Nápoles,Pablo
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37.
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Editorial Girón,Alicia
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38.
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Erratum
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39.
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Algunas observaciones sobre el concepto freudiano de inconsciente Tomasini Bassols,Alejandro
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40.
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La educación superior en el primer gobierno de Lula Da Silva en Brasil: políticas, actores y grupos participantes Barreyro,Gladys Beatriz
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41.
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Comentario sobre Avila-Serrano et al. "Variaciones sedimentarias y transporte litoral en Playa de la Victoria, Cádiz, España" Muñoz-Pérez,JJ - Gómez-Pina,G
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42.
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Herbert Frey. La sabiduría de Nietzsche. Hacia un nuevo arte de vivir Salcido Macías,Mónica
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43.
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Entornos virtuales de aprendizaje: la contribución de "lo virtual" en la educación Edel-Navarro,Rubén
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44.
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Retos y oportunidades de Archivos de Cardiología de México a 80 años de su fundación Márquez,Manlio F.
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45.
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Homenaje Luctuoso en el XXI Congreso Interamericano de Cardiología y XVI Congreso Puertorriqueño de Cardiología. Fajardo, Puerto Rico. Junio 2009
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46.
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Mensaje del Director General del Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez Martínez Ríos,Marco Antonio
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47.
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Fause Attie. Trascendencia de su quehacer en el estudio y atención de las cardiopatías congénitas en México Buendía,Alfonso
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48.
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La concepción aristotélica del silogismo práctico: En defensa de una interpretación restrictiva Vigo,Alejandro G.
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49.
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Aristóteles y la prueba de que el ser no es un género (Metafísica III 3) Zingano,Marco
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50.
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Las concepciones aristotélicas de la vida buena y la falacia naturalista Cázares Blanco,Rocío
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