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1.
Test Gestáltico de Bender – Modificado y VMI: Una comparación de la validez incremental, The Modified Gestaltic Bender Test And The Visual-Motor Integration Test: A test of its incremental validity
César Merino; Universidad de San Martin de Porres
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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2.
Group status, discrimination and adaption of latin-american and african inmigrants in Spain, Estatus grupal, discriminación, y adaptación en inmigrantes latinoamericanos y africanos en España
Nekane Basabe; Universidad del País Vasco - Magdalena Bobowik
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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3.
Social representations of the victim: Between inocence and political activism, Representaciones sociales de la víctima: Entre la inocencia y la militancia política
Maitane Arnoso - Pau Pérez-Sales
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Fecha: 2013-01-02
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4.
How democracy and Human Rights are perceived by students at the end of their elementary education: A study from the history teaching end, Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia
Carlos Muñoz; Universidad de concepción - Nelson Vasquez - Maria Sánchez; Universidad de Valladolid
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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5.
Social representations about equality, access and adaptation in university education, Representaciones sociales en torno a equidad, acceso y adaptación en educación universitaria
Susana Arancibia; Universidad Católica del Norte - German Rodríguez - Romina Fritis - Nitza Tenorio - Héctor Poblete
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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6.
Social representations of public safety among members of the commune of Melipilla, Chile, La representación social de la seguridad ciudadana en los vecinos de la Comuna de Melipilla, Chile
Carlos San Martín; Universidad de Concepción
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Fecha: 2013-01-02
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7.
La transformación de la sociedad desde el movimiento social del software libre, Transforming society from the social movement of free software
Tomás Gaete; Universidad Alberto Hurtado
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Fecha: 2013-07-04
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8.
Mobilizing make sense: Cultural analysis in the study of social mobilizations, Movilizarse tiene sentido: Análisis cultural en el estudio de movilizaciones sociales
Juan Paredes; Universidad Diego Portales
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Fecha: 2013-07-04
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9.
A proposal for studying identity with contributions from narrative analysis, Una propuesta para el estudio de la identidad con aportes del análisis narrativo
Claudia Capella; Universidad de Chile
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Fecha: 2013-07-04
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10.
Social movement of subcontracted workers in the private mining copper in Chile, Movimientos laborales de trabajadores subcontratados en la minería privada del cobre en Chile
Sandra Leiva; Universidad Arturo Prat - Alí Campos; Universidad Arturo Prat
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Fecha: 2013-07-04
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11.
Everyday resistance practices on the institutionalization of the neoliberal model in educational policy: The case of Chilean teaching, Resistencias cotidianas en torno a la institucionalización del modelo neoliberal en las políticas educacionales: El caso de la docencia en Chile
Carla Fardella; Universitat Autònoma de Barcelona
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Fecha: 2013-07-04
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12.
Parenting styles and creativity in school children, Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados
Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Jael Vargas-Rubilar; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Silvana Gullón; Universidad Adventista del Plata
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Fecha: 2013-01-02
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13.
Emotions as predictors of forgiveness in the context of violation of human rights in Chile, Emociones como predictores del perdón en el contexto de la violación a los Derechos Humanos en Chile
Manuel Cárdenas Castro; Universidad Católica del Norte - Paula Ascorra; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Marcela San Martín; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Marcela Rodríguez; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Darío Páez; Universidad del País Vasco
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Fecha: 2013-01-02
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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14.
Psycho-social skills for violence-free school coexistence: Experience in a public primary school in Merida, Yucatan, Mexico, Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México
Cinthia Baquedano; Psicóloga - Rebelín Echeverría; Psicóloga
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Fecha: 2013-01-02
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15.
Critical discourse analysis of the Decree 170 of differentiated voucher system for special educational needs: The diagnosis as a management tool, Análisis crítico de discurso del Decreto 170 de subvención diferenciada para necesidades educativas especiales: El diagnóstico como herramienta de gestión.
Mónica Peña; Universidad Diego Portales
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Fecha: 2013-07-04
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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16.
Strategies used by kindergarten teachers in the classroom to address conflicts between 4 to 6 year-old children, Estrategias que utilizan las Educadoras de Párvulos en el aula inicial para abordar los conflictos entre niños y niñas de 4 a 6 años de edad.
Andrea Carrasco - Nieves Schade
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Fecha: 2013-07-04
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17.
Individualization in Chile: Individual and society in recent cultural transformations, Individualización en Chile. Individuo y sociedad en las transformaciones culturales recientes
Martina Yopo; Centro de Investigaciones Socioculturales (CISOC), Universidad Alberto Hurtado
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Fecha: 2013-07-04
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18.
Why participate? Explaining regionalist social protest from two psychosocial models, ¿Por qué se participa? Explicando la protesta social regionalista a partir de dos modelos psicosociales
Rodrigo Asún; Universidad de Chile - Claudia Zúñiga; Universidad de Chile
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Fecha: 2013-07-04
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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19.
The disputed public space: political manifestations, city and citizenship in contemporary Chile, El espacio público en disputa: manifestaciones políticas, ciudad y ciudadanía en el chile actual
Roberto Fernández; Universidad de Chile
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Fecha: 2013-07-04
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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20.
The teacher as an absent subject of educational movements: An analysis of the teacher’s discourse, El sujeto docente ausente de las movilizaciones educativas: Un análisis del discurso docente
Rodrigo Cornejo; Universidad de Chile - Javier Insunza; Liceo Lastarria
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Fecha: 2013-07-04
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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21.
Migraciones y administración de la vida en el mundo global
Tuillang Yuing; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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22.
Sobre locura y emigración en el mundo globalizado
Fedra Cuestas
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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23.
La reconfiguración de la imagen pública del migrante a través de las organizaciones migrantes y las remesas colectivas
Alejandro Vega Godínez; Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa - Lourdes Brindis Almazán; Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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24.
Revisitando algunas herramientas de evaluación sistémica
Eduardo Escalante Gómez; Magister en Ciencias Sociales
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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25.
La investigación cualitativa de la vida cotidiana. Medio para la construcción de conocimiento sobre lo social a partir de lo individual
Margarita Villegas - Fredy Enrique González
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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26.
Correlatos psicológicos de las intenciones y comportamientos migratorios de jóvenes peruanos de clase media y alta
Agustin Espinosa - Stephanie Herschkowicz - Karen Genna
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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27.
La construcción de las comunidades latinoamericanas transnacionales en España.
Joaquín Eguren Rodríguez
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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28.
Reporte de los niveles de prejuicio sutil y manifiesto hacia los inmigrantes bolivianos y análisis de su relación con variables psicosociales
José Cárdenas Castro; Universidad Católica del Norte
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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29.
Las identidades escolares y sociales de los jóvenes marroquíes en Cataluña (España)
Jordi Pamies Rovira; Profesor Departamento Pedagogia Sistemática y Social
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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30.
Desarrollo y análisis psicométricos de un inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples en niños argentinos
Edgardo Perez; Facultad de psicologia. Universidad Nacional de Cordoba - Carina Lescano; Institución Educativa “Nuevo Milenio” - Daniel Heredia; Dirección de Regímenes Especiales, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba - Paola Zalazar; Dirección de Regímenes Especiales, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba - Luis Furlan; Facultad de Psicologia. Universidad nacional de Cordoba - Milagros Martinez; Facultad de Psicologia. Universidad Nacional de Cordoba
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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31.
El Bienestar Psicológico en el trabajo y su vinculación con el afrontamiento en situaciones conflictivas
Roxana Graciela Marsollier - Miriam Teresita Aparicio
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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32.
Programa de Reducción del Estrés Basado en la Atención Plena: Un estudio exploratorio de su aplicación en un Hospital Público semi-rural del Sur de Chile
Gonzalo Brito Pons
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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33.
Rigor y calidad metodológicos: Un reto a la investigación social cualitativa
Marcela Cornejo Cancino; Pontificia Universidad Católica de Chile - Natalia Salas Guzmán; Universidad Diego Portales
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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34.
Análisis dialógico de habla privada argumentativa
Antonia Larraín; Universidad Alberto Hurtado - Renato Moretti; Universidad Alberto Hurtado
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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35.
Tiempo mínimo-conocimiento suficiente. La cuasi-etnografía sociotécnica en psicología social
Carlos Enrique Silva Ríos; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona - César Jesús Burgos Dávila; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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36.
La globalización del cuidado y sus cadenas. Un estudio de caso
Enrico Mora; Universitat Autònoma de Barcelona - Francisco José León; Medina
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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37.
La representación teatral como dispositivo de investigación cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes
Horacio Luis Paulín - Marina Tomasini - Florencia D Aloisio - Carlos Javier Lòpez - Maite Rodigou Nocetti - Guido García Bastán
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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38.
"Las Galderas": Logros y contradicciones de una investigación-acción comunitaria sostenible, entre pescadores ribereños del Bajo Orinoco, Venezuela
Luis Alberto d'Aubeterre
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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39.
La cotidianidad de lo familiar y las habilidades de los niños
Laura Migliorini; Universitá delgi Studi di Genova
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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40.
Significaciones imaginarias sociales sobre la homosexualidad en la prensa escrita de Venezuela
Nelson Ruiz Parada; Autor
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Fecha: 2011-07-01
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad

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41.
Los locutorios como espacios de integración: las tecnologías de la información y la comunicación en la construcción de redes e identidades,
Luz María Martínez; Universitat Autònoma de Barcelona - María Carmen Peñaranda-Cólera; Universitat Autònoma de Barcelona - Anna Vitores; Universitat Autònoma de Barcelona - Lupicinio Iñiguez-Rueda; Universitat Autònoma de Barcelona
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Fecha: 2011-01-28
Recurso: Psicoperspectivas: individuo y sociedad