| KEYWORDS public safety, insecurity, social representations, reporting, fear of crime | (1) |
| PALABRAS CLAVE seguridad ciudadana, inseguridad, representaciones sociales, denuncia, temor al delito | (1) |
| Political violence, emotions, violation of Human Rights | (1) |
| africanos, latinoamericanos, discriminación, identidad social, inmigración | (1) |
| africans, Latino, discrimination, social identity, inmigration | (1) |
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La transformación de la sociedad desde el movimiento social del software libre, Transforming society from the social movement of free software Tomás Gaete; Universidad Alberto Hurtado
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Mobilizing make sense: Cultural analysis in the study of social mobilizations, Movilizarse tiene sentido: Análisis cultural en el estudio de movilizaciones sociales Juan Paredes; Universidad Diego Portales
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A proposal for studying identity with contributions from narrative analysis, Una propuesta para el estudio de la identidad con aportes del análisis narrativo Claudia Capella; Universidad de Chile
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Social movement of subcontracted workers in the private mining copper in Chile, Movimientos laborales de trabajadores subcontratados en la minería privada del cobre en Chile Sandra Leiva; Universidad Arturo Prat - Alí Campos; Universidad Arturo Prat
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Everyday resistance practices on the institutionalization of the neoliberal model in educational policy: The case of Chilean teaching, Resistencias cotidianas en torno a la institucionalización del modelo neoliberal en las políticas educacionales: El caso de la docencia en Chile Carla Fardella; Universitat Autònoma de Barcelona
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Critical discourse analysis of the Decree 170 of differentiated voucher system for special educational needs: The diagnosis as a management tool, Análisis crítico de discurso del Decreto 170 de subvención diferenciada para necesidades educativas especiales: El diagnóstico como herramienta de gestión. Mónica Peña; Universidad Diego Portales
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Strategies used by kindergarten teachers in the classroom to address conflicts between 4 to 6 year-old children, Estrategias que utilizan las Educadoras de Párvulos en el aula inicial para abordar los conflictos entre niños y niñas de 4 a 6 años de edad. Andrea Carrasco - Nieves Schade
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Individualization in Chile: Individual and society in recent cultural transformations, Individualización en Chile. Individuo y sociedad en las transformaciones culturales recientes Martina Yopo; Centro de Investigaciones Socioculturales (CISOC), Universidad Alberto Hurtado
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Why participate? Explaining regionalist social protest from two psychosocial models, ¿Por qué se participa? Explicando la protesta social regionalista a partir de dos modelos psicosociales Rodrigo Asún; Universidad de Chile - Claudia Zúñiga; Universidad de Chile
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The disputed public space: political manifestations, city and citizenship in contemporary Chile, El espacio público en disputa: manifestaciones políticas, ciudad y ciudadanía en el chile actual Roberto Fernández; Universidad de Chile
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The teacher as an absent subject of educational movements: An analysis of the teacher’s discourse, El sujeto docente ausente de las movilizaciones educativas: Un análisis del discurso docente Rodrigo Cornejo; Universidad de Chile - Javier Insunza; Liceo Lastarria
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La investigación cualitativa de la vida cotidiana. Medio para la construcción de conocimiento sobre lo social a partir de lo individual Margarita Villegas - Fredy Enrique González
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Rigor y calidad metodológicos: Un reto a la investigación social cualitativa Marcela Cornejo Cancino; Pontificia Universidad Católica de Chile - Natalia Salas Guzmán; Universidad Diego Portales
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Análisis dialógico de habla privada argumentativa Antonia Larraín; Universidad Alberto Hurtado - Renato Moretti; Universidad Alberto Hurtado
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Tiempo mínimo-conocimiento suficiente. La cuasi-etnografía sociotécnica en psicología social Carlos Enrique Silva Ríos; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona - César Jesús Burgos Dávila; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona
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La globalización del cuidado y sus cadenas. Un estudio de caso Enrico Mora; Universitat Autònoma de Barcelona - Francisco José León; Medina
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La representación teatral como dispositivo de investigación cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes Horacio Luis Paulín - Marina Tomasini - Florencia D Aloisio - Carlos Javier Lòpez - Maite Rodigou Nocetti - Guido García Bastán
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"Las Galderas": Logros y contradicciones de una investigación-acción comunitaria sostenible, entre pescadores ribereños del Bajo Orinoco, Venezuela Luis Alberto d'Aubeterre
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La cotidianidad de lo familiar y las habilidades de los niños Laura Migliorini; Universitá delgi Studi di Genova
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Significaciones imaginarias sociales sobre la homosexualidad en la prensa escrita de Venezuela Nelson Ruiz Parada; Autor
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Docentes rurales, infancia y adolescencia mapuche, Rural teachers, infancy and adolescence of the Mapuche ethnicity Guillermo Williamson; Universidad Estadual de Campinas - Isolde Pérez; Universidad de la Frontera - Guillermo Collia; Ministerio de Educación - Francisca Modesto; Corporación CIED - Nilsa Raín; Universidad Autónoma de Madrid
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Liderazgo del formador en el área de recursos humanos: Comparativa entre formadores internos y externos, Human resource trainer´s leadership: Internal and external trainers compared Yamila Silva; Universidad Nacional de Mar del Plata - Antonio del Cerro; Universidad de Barcelona
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El valor de la cognición y de la afectividad para el análisis psico-colectivo, The value of cognition and affectivity in psycho-collective analysis Gabriela Rodriguez; Universidad Autónoma del Estado de México - Carlos Juárez; Universidad Autónoma del Estado de México - Maria del Consuelo Ponce; Universidad Autónoma del Estado de México
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Propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Psicológico y estructura factorial en universitarios chilenos, Psychometric properties and factor structure of Scale of Psychological Well-being in chilean university students Alex Veliz-Burgos; Universidad Mayor Sede Temuco
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Repensar la perspectiva psicosocial sobre el género: Contribuciones y desafíos a partir de las identidades transgénero, Rethinking the psychosocial perspective on gender: Contributions and challenges based on transgender identities Antar Martínez-Guzmán; Universidad de Colima
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El Talento: Una construcción en y desde la pedagogía dialógica, Talent: A construction in and from dialogic pedagogy Paola Andreucci; Universidad Diego Portales
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La técnica de análisis de incidentes críticos: Una herramienta para la reflexión sobre prácticas docentes en convivencia escolar, The critical incidents analysis technique: A tool for the reflection of teachers´ practices in school coexistence Oscar Nail Kröyer; Universidad de Concepción - Jorge Gajardo Aguayo; Universidad de Concepción - Máximo Muñoz Reyes; Universidad de Concepción
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Violencia escolar en contextos educativos multiculturales: Una aproximación desde los modelos de gestión de la diversidad cultural, School violence in multicultural educational contexts: An approach from models of cultural diversity management Felipe Jimenez Vargas; Universidad Autónoma de Barcelona
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Critical analysis of the chilean law of school violence, Análisis crítico de la Ley de Violencia Escolar de Chile Claudia Carrasco; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Verónica López; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso - Camilo Estay; Universidad de Artes y Ciencias Sociales
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Test Gestáltico de Bender – Modificado y VMI: Una comparación de la validez incremental, The Modified Gestaltic Bender Test And The Visual-Motor Integration Test: A test of its incremental validity César Merino; Universidad de San Martin de Porres
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Group status, discrimination and adaption of latin-american and african inmigrants in Spain, Estatus grupal, discriminación, y adaptación en inmigrantes latinoamericanos y africanos en España Nekane Basabe; Universidad del País Vasco - Magdalena Bobowik
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Social representations of the victim: Between inocence and political activism, Representaciones sociales de la víctima: Entre la inocencia y la militancia política Maitane Arnoso - Pau Pérez-Sales
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How democracy and Human Rights are perceived by students at the end of their elementary education: A study from the history teaching end, Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia Carlos Muñoz; Universidad de concepción - Nelson Vasquez - Maria Sánchez; Universidad de Valladolid
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Social representations about equality, access and adaptation in university education, Representaciones sociales en torno a equidad, acceso y adaptación en educación universitaria Susana Arancibia; Universidad Católica del Norte - German Rodríguez - Romina Fritis - Nitza Tenorio - Héctor Poblete
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Social representations of public safety among members of the commune of Melipilla, Chile, La representación social de la seguridad ciudadana en los vecinos de la Comuna de Melipilla, Chile Carlos San Martín; Universidad de Concepción
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Parenting styles and creativity in school children, Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Jael Vargas-Rubilar; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina - Silvana Gullón; Universidad Adventista del Plata
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Emotions as predictors of forgiveness in the context of violation of human rights in Chile, Emociones como predictores del perdón en el contexto de la violación a los Derechos Humanos en Chile Manuel Cárdenas Castro; Universidad Católica del Norte - Paula Ascorra; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Marcela San Martín; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Marcela Rodríguez; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Darío Páez; Universidad del País Vasco
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Psycho-social skills for violence-free school coexistence: Experience in a public primary school in Merida, Yucatan, Mexico, Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México Cinthia Baquedano; Psicóloga - Rebelín Echeverría; Psicóloga
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