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1.
Un acercamiento a la medicina popular en Ubrique (1996-1997), An approach to popular medicine in Ubrique (1996-1997)
Rodríguez Aguado, Orestes
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-04-15
Recurso: RUA Docencia

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2.
Potencial de la informática en la construcción del conocimiento
Narváez, Rafael - Rodríguez, Jorge
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-11-12
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Comparative study of knowledge transfer during technology pull in complex production environments
Donnelly, Richard J. (Richard John), 1964- - Potts, Philip G., 1948-
Formato: Thesis
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Fecha: 2005-08-19
Recurso: MIT

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4.
Development of al-Ghazālī's concept of the knowledge of God in his three later works : Iḥyā, al-Munqidh, and Iljām al-Awāmm
Nurbaethy, Andi.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL

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5.
Naturalism and dualism in the study of language and mind
Ungureanu, Manuela L.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL

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6.
¿Es relevante lo «dado» para la justificación?
Ornelas Bernal, Jorge
Formato: Articulo
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Fecha: 2012-05-15
Recurso: De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM.

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7.
Renaissance desire and disobedience : eroticizing human curiosity and learning in Doctor Faustus
Da Silva Maia, Alexandre.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL

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8.
SNR maximizing linear filters with interference suppression capabilities for DS-CDMA
Yoon, Young C.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL

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9.
Narrative, knowledge and personhood : stories of the self and Samuel Beckett's first-person prose
Brown, Peter Robert, 1963-
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
Teachers' beliefs about teaching English as a second language (ESL) : two case studies of ESL instruction in Zimbabwe
Nyawaranda, Vitalis.
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 1998
Recurso: McGill University - MCGILL