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1.
Valoriser l’érudition chez les professionnels de la réadaptation de l’accident vasculaire cérébral : tout un défi!
Fillion, Barbara
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2013-03-26
Recurso: Université de Montreal

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2.
Caracterización de la vulnerabilidad socioecológico del páramo en las comunidades Cotojuan y San Isidro, ubicadas en el cantón colta, provincia de Chimborazo.
Quiroz Carrión, Estefanía Nataly
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-07-02
Recurso: Universidad San Francisco de Quito

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3.
Tactical awareness, decision making and skill in youth soccer players (under-14 years)
González Víllora, Sixto - García López, Luis Miguel - Gutiérrez Díaz, David - Pastor Vicedo, Juan Carlos
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2013-07-22
Recurso: RUA Docencia

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4.
Saber y poder: El proceso de renovación universitaria en la Universidad Central de Venezuela (1967-1970), Knowledge and power: The process of university renovation in the Universidad Central, Venezuela (1967-1970)
Negrón Valera, José de Jesús
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2008-12-11
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Plant Knowledge Journal
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-09-30
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Can Children Really Create Knowledge?, Les enfants peuvent-ils créer du savoir ?
Bereiter, Carl; University of Toronto - Scardamalia, Marlene
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-17
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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7.
Explicit Control of Reasoning
Kleer, Johan de - Doyle, Jon - Steele, Guy L., Jr. - Sussman, Gerald Jay
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-01
Recurso: MIT

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8.
Knowledge Society Network: Toward a Dynamic, Sustained Network for Building Knowledge, Le Knowledge Society Network : vers un réseau dynamique et durable pour la coélaboration de connaissances
Hong, Huang-Yao; National Chengchi University - Scardamalia, Marlene; University of Toronto - Zhang, Jianwei; University at Albany
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-17
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology

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9.
Interpretación a los modelos de generación y gestión del conocimiento, Interpretation to the generation Models and administration of the knowledge
Robles, Alexis
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2010-06-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Knowledge Building and Mathematics: Shifting the Responsibility for Knowledge Advancement and Engagement, La coélaboration de connaissances et les mathématiques : faire basculer la responsabilité pour l’avancement des connaissances vers l’apprenant
Moss, Joan; University of Toronto - Beatty, Ruth; Lakehead University
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, research-article
Enlaces:
Fecha: 2010-12-17
Recurso: Canadian Journal of Learning and Technology