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1.
La organización transversal del Curriculo en la Educación Básica Venezolana, y su posibilidad de superación desde el paradigma complejo, The Transverse Organization of Curriculum from the Venezuelan Basic Education and its possibility of overcoming through the complex paradigm
Parada, Nereida
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2012-03-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
Implementación y Desarrollo del Portal Académico de Recursos Educativos Abiertos (REAs): Knowledge Hub para Educación Básica (KHub-K12)
Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-04-25
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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3.
Quantifying soil hydrology to explain the development of vegetation at an ex-arable wetland restoration site
Stroh, Peter A. - Mountford, J. Owen - Araya, Yoseph N. - Hughes, Francine M.R.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-07-16
Recurso: Anglia Ruskin University

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4.
PRactical Issues in Management & Economics
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-06-07
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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5.
Challenges of the Knowledge Society
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-05-22
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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6.
Journal of Community Positive Practices
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-01-11
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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7.
Rethinking logics and regimes of geo-economics: national competitiveness in the borderless global knowledge
Uttam, Jitendra
Formato: Articulo, Articulo
Enlaces:
Fecha: 2013-02-25
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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8.
Utilização do processo de descoberta de conhecimento para enriquecer um banco de dados geográfico e orientado a objeto
Martini Bigolin, Nara
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-10-11
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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9.
An object-oriented signal processing environment: the knowledge-based signal processing package
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-03-02
Recurso: MIT

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10.
Learning New Principles from Precedents and Exercises: The Details
Winston, Patrick H.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT