1.
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La signification de l’expérience d’« être avec » la personne soignée et sa contribution à la réadaptation : la perception d’infirmières O’Reilly, Louise
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2.
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Étude des moteurs de développement en Chine rurale et ethnique Brodeur, Julie
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3.
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Une approche d'ingénierie ontologique pour l'acquisition et l'exploitation des connaissances à partir de documents textuels : vers des objets de connaissances et d'apprentissage Zouaq, Amal
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4.
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Les pratiques d’enseignement de la littératie d’enseignants experts du premier cycle du primaire et la place accordée à la différenciation pédagogique Saulnier-Beaupré, Karine
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5.
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Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention Pagé, Céline
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6.
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Le care invisible :
genre, vulnérabilité et domination Hamrouni, Naïma
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7.
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La compétence métaorthographique d'élèves dyslexiques francophones du primaire Varin, Joëlle
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8.
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Le débat démocratique en neurosciences : possible et
nécessaire Laliberté, Maude
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9.
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A (dis)play of traces : trauma, witnessing, and the poetics of implication Aloui, Bachar
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10.
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Développement et évaluation d'une intervention infirmière virtuelle sur mesure visant à faciliter l'autogestion de la douleur après une chirurgie cardiaque Martorella, Géraldine
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