Designed to provide an introductory grounding in Typography, The Complete Typographer teaches the essentials for the effective use of type - technical expertise and historical knowledge, an understanding of the functional and aesthetic qualities of different typefaces, and the organization…

En el presente trabajo se recogen las reglas de formación y los criterios de aplicación que se deberían llevar a cabo en cada situación para permitir la identificación automatizada de uno de los procesos de formación de palabras que tiene…

Objetivo: Cuidar selectivamente la salud identificando y georrefenciando la totalidad de la población, y no sólo para aquellos que demandan atención.
Métodos: Un total de 48 800 habitantes de Ensenada, Buenos Aires-Argentina fueron censados en aspectos socio-económico-sanitarios y sus datos…

En este artículo exploramos de qué manera el conocimiento semántico adquirido de manera automática a partir de grandes colecciones de texto permite mejorar el resultado de un analizador sintáctico. Para ello proponemos un método no supervisado que corrige dependencias de…

INTRODUCCIÓN. Los conocimientos necesarios para los cuidados
de enfermería tienen que contemplar a
la persona en sus esferas biológica, psicológica,
espiritual y social. Enmarcados en un modelo
conceptual que organice toda la información
recogida, nos marque la filosofía y establezca…

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In this dissertation I examine the conceptions of opinion (<italic>doxa</italic>}), knowledge (<italic>gnosis</italic>), and understanding (<italic>episteme</italic>) that are presented by the character Socrates in Plato's <italic>Meno</italic> and <italic>Republic</italic>. A central claim I make, and one that sets my interpretation apart from…

This study investigates an approach of knowledge discovery and data mining in insufficient databases. An application of Computational Taxonomy analysis demonstrates that the approach is effective in such a data mining process. The approach is characterized by the use ot…

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En este artículo presentamos una manera de entender el diseño de materiales curriculares
y entornos de aprendizaje en la formación de profesores que tiene en cuenta
las dialécticas entre el diseñador-formador, un modelo de aprendizaje del profesor, y
los estudiantes…