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1.
Acción Pedagógica
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Fecha: 2006-03-30
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
El aprendizaje significativo en la enseñanza superior: una experiencia con documentales, Meaningful learning in higher education: an experience using documentaries, L’Apprentissage significatif dans l’enseignement supérieur : une expérience avec des documentaires
Picazo Muntaner, Antoni
Formato: Texto
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Fecha: 2012-01-05
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Razonamiento metafórico del conocimiento científico., Metaphorical reasoning of scientific knowledge.
Alvarez P., Nancy A.
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Fecha: 2008-09-03
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Bases teóricas para el funcionamiento operativo de REMCYT en la FECLUZ., Theoretical bases for REMCYT’s operative functioning in the FEC-LUZ.
Petit Torres, Elsa Emilia
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Fecha: 2008-05-14
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Motivación y neurociencia: algunas implicaciones educativas, Motivation and neuroscience: some educational implications, Motivation et neuroscience: implications educatives
Elvira Valdés, María Antonieta
Formato: Texto
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Fecha: 2012-01-05
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Acción Pedagógica
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Fecha: 2008-05-21
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Acción Pedagógica
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Fecha: 2008-09-03
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
El conocimiento de lo social y humano en el lindero paradigmático., The knowledge of the social and human in the paradigmatic limit.
Delgado de Colmenares, Flor
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Fecha: 2007-05-15
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): una perspectiva histórica., The role of writing within the curriculum in the teaching and learning of english as a foreign/second language: a historical perspective.
Mota de Cabrera, Carmen Rafaela
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Fecha: 2007-05-15
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Uso de mapas conceptuales y trabajo cooperativo en aulas con elevada matrícula estudiantil., Use of concept maps and cooperative work in classrooms with a large number of students.
Añez, Omaira - Ferrer, Kenna - Velazco, Wendy
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Fecha: 2008-05-14
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela