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Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales, Evaluation of strategic knowledge of students through authentic tasks of writingin science classroom Álvarez Otero, Beatriz; Universidad del Rosario - Monereo, Carles; Universidad Autónoma de Barcelona
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Conocimientos metacognitivos y autorregulación: una lectura cualitativa del funcionamiento de los estudiantes universitarios en la producción de textos, Metacognitive knowledge and self-regulation: A qualitative lecture of students functioning in writing Escorcia, Dyanne; Universidad Charles de Gaulle
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Impulsivity: A view from the behavioral neuroscience and developmental psychology, Impulsividad: una visión desde la neurociencia del comportamiento y la psicología del desarrollo, Impulsividade: uma visão a partir de neurociência comportamental e psicologia do desenvolvimento Sánchez-Sarmiento, Paola; Universidad de la Sabana - Giraldo, Juan José; Universidad de la Sabana - Quiroz-Padilla, María Fernanda; Universidad de la Sabana
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4.
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El legado de B. F. Skinner veinte años después (1990-2010): el análisis del comportamiento en Iberoamérica, B. F. Skinner’s legacy twenty years after (1990-2010): Behavior analysis in Ibero-America López López, Wilson M.; Universidad Javeriana - Vera-Villarroel, Pablo E.; Universidad de Santiago de Chile - Pérez-Acosta, Andrés M.; Universidad del Rosario - Aguilar Bustamante, María Constanza - Hurtado-Parrado, Camilo; University of Manitoba - Valenzuela, Pilar; Universidad de Santiago de Chile
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5.
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Algunas consideraciones teóricas y metodológicas para el desarrollo de un modelo de competencias críticas (MCC): un enfoque operante, Some theoretical and methodological considerations for the development of a critical competences model (CCM): an operant approach Villalobos-Pérez, Alfonso; Universidad de Iberoamérica - Quiróz Morales, Diego; Universidad de Iberoamérica - León-Sanabria, Giovanni; Instituto Costarricense de Electricidad (ICE)
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