Fecha:"29" |
Fecha:"07t07" |
Fecha:"2012" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"45" |
Fecha:"40" |
Repositorio: "Acta Scientiarum. Education" |
Educação; Ensino-Aprendizagem | (1) |
aprendizagem significativa; morfologia vegetal; botânica; subsunçores | (1) |
clergies; magic; language; knowledge | (1) |
clérigos; magia; linguagem; saber | (1) |
Más... |
1.
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Language, knowledge, and mystical mediation: magic, clergy and intervention on the nature in the quotidian and representations in Medieval West - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15881, Linguagem, saberes e mediação sobrenatural: magia, clerezia e intervenção sobre a natureza no cotidiano e nas representações do Ocidente Medieval - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15881 Pereira, Rita de Cássia Mendes; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
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2.
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Mercantilização do ensino superior: os desafios da universidade diante do atual cenário educacional - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580, The commodification of higher education: the challenges of university education in face of the present scenario - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11580 Bechi, Diego; Universidade de Passo Fundo
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Some thoughts on school physical education based on a bibliography survey - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15280, Olhares para a produção bibliográfica sobre educação física escolar: algumas reflexões a partir de um levantamento bibliográfico - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15280 Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos; Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Assumpção, Renato Poubel de Sousa; Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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4.
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Contributions of the Meaningful Learning Theory to the learning of botany concepts - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355, Contribuições da Teoria da Aprendizagem Significativa para a aprendizagem de conceitos em Botânica - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14355 Vinholi Júnior, Airton José; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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5.
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History of the virtue we seek: from aristotelism to modernity - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15351, Historia de la virtud que buscamos: del aristotelismo a la modernidad - doi: 10.4025/actascieduc.v34i1.15351 Burlando, Giannina
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Inclusion process in the school: a listening area with teachers - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.11205, O processo de inclusão na escola: um espaço de escuta com professores - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.11205 Garcia Júnior, Carlos Alberto Severo; Universidade Federal de Santa Maria
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The presence of Francisco Ferrer in Maurício Tragtenberg’s publications by Journal Educação & Sociedade (1978 - 2008) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11210, A presença de Francisco Ferrer nas publicações de Maurício Tragtenberg pela Revista Educação e Sociedade (1978 - 2008) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11210 Silva, Lenildes Ribeiro
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8.
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Estudo comparado de documentos curriculares oficiais (1979 e 1999) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12496, A comparative study official curriculum documents (1979 and 1999) - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.12496 Silva, Fabiany de Cássia Tavares; UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
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9.
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The ratio studiorum of the Order of Preachers in the XIIIth century: considerations on the relation between identity and education - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13486, O ratio studiorum da Ordem dos Pregadores no século XIII: considerações sobre a relação entre identidade e educação - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.13486 Fortes, Carolina; Universidade Gama Filho
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