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1.
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Propuesta de un plan de comunicación corporativa para fortalecer la imagen institucional externa del centro cultural metropolitano de Quito, entidad adscrita al municipio del distrito metropolitano de Quito Cruz Betancourt, Johanna Verónica
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2.
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Développement de méthodes analytiques pour la détection et la quantification de traces de produits pharmaceutiques dans les eaux
du fleuve Saint Laurent Garcia Ac, Araceli
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3.
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Declaración internacional de Rijeka (2011) sobre el futuro de la bioética Roa-Castellanos, Ricardo Andrés - Bauer, Cornelia - de Chalem, Andrée - Rey, Clara - Dornelles Madrid, Aline
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4.
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Proyecto macro de la experiencia de investigación Khub-K12 y las estrategias de apropiación y adopción de Recursos Educativos Abiertos por parte de los participantes Ramírez Montoya, María Soledad - Mortera Gutiérrez, Fernando Jorge
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5.
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Diseño de programas de actualización profesional interactivos a distancia. Montilva C., Jonás - Sandia, Beatriz E. - Martínez, Ana Ysabel - Rivero A., Dulce M. - Barrios Albornoz, Judith del Rosario - Besembel C., Isabel M.
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6.
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Measuring the Effect of the Perception of Knowledge Management on its Utilization in Public Sector in Jordan: A comparative Study to Determine the Change in the Utilization of Knowledge Management Between 2004 – 2013 Hijazi, Haitham Ali - Al-hroot, Hadeel
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7.
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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8.
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Impact of Knowledge Management Processes on Organizational Performance: An Empirical Study in Institute of Technical Learning –Iraq Alsalim, Moyaid S. - Mohamed, Nawal Y.
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9.
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Tres tipos del profesor y competencias: una relación compleja., Three types of professor knowledge and responsibilities: a complex relationship. Zambrano Leal, Armando
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10.
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La distribución espacial del taller de diseño y los códigos de conocimiento educativos. Dos casos de estudio: el taller de planta 'tabicada' y el taller de planta 'abierta'., The spatial distribution of a design studio and the education knowledge codes. Two case studies: The enclosed workshop and the open workshop. Vivas G., Fabiola
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