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1.
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Video-Driven Multimedia, Web-Based Training in the Corporate Sector: Pedagogical Equivalence and Component Effectiveness Pang, Katherine; University of Texas at Tyler
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2.
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Effectiveness of cleaning during post harvest handling of fresh market tomatoes. MAGALHÃES, A. M. de - FERREIRA, M. D.
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3.
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Optimizing cleaning efficiency at a fresh market tomato packing line. SILVA, M. C. - FERREIRA, M. D. - TESTEZLAF, R. - MAGALHÃES, A. M. de - FRANCO, A. T. O.
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4.
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Evaluation of impacts in potato packing line. ATARASSI, M. E. - FERREIRA, M. D.
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5.
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Protected environments on the development of passion fruit and papaya seedlings in the southern pantanal matogrossense. COSTA, E. - RODRIGUES, E. T. - SANTOS, L. C. R. dos - VIEIRA, L. C. R. - FERREIRA, M. D.
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6.
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Research on the Knowledge ES Tool Based on Binary Tree Yun, Qiu; Academy of Agricultural Sciences (CAAS) - Jingchao, Fan; Academy of Agricultural Sciences (CAAS) - Guomin, Zhou; Academy of Agricultural Sciences (CAAS)
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7.
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"Només sé que no sé res (efectivament)": l'apreciació del coneixement efectiu i altres problemes en l'aplicació judicial de la LSSI, "I only know that I know nothing (effectively)": appreciation of the effective knowledge and other problems within the legal application of the LISS (Law on Information Society Services), "Sólo sé que no sé nada (efectivamente)": la apreciación del conocimiento efectivo y otros problemas en la aplicación judicial de la LSSI Peguera Poch, Miquel
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8.
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"Només sé que no sé res (efectivament)": l'apreciació del coneixement efectiu i altres problemes en l'aplicació judicial de la LSSI, "I only know that I know nothing (effectively)": appreciation of the effective knowledge and other problems within the legal application of the LISS (Law on Information Society Services), "Sólo sé que no sé nada (efectivamente)": la apreciación del conocimiento efectivo y otros problemas en la aplicación judicial de la LSSI Peguera Poch, Miquel
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9.
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Research Areas in Distance Education: A Delphi Study Zawacki-Richter, Olaf; FernUniversität in Hagen
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10.
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Cognitive, Instructional, and Social Presence as Factors in Learners’ Negotiation of Planned Absences from Online Study Conrad, Dianne; Athabasca University
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