1.
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Manual de usuário do fórum eletrônico da Embrapa Cerrados. KINPARA, D. I.
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2.
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Apropriação de saberes ambientais mediados pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC). GAROFOLO, A. C. S. - TORRES, T. Z.
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3.
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Colaboratórios em instituições de PD&I: compartilhamento e disseminação do conhecimento. TORRES, T. Z.
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4.
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Agricultural biodiversity in Southern Brazil: integrating efforts for conservation and use of Neglected and Underutilized Species. BARBIERI, R. L. - GOMES, J. C. C. - ALERCIA, A. - PADULOSI, S.
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5.
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Knowledge management and communication in Brazilian agricultural research: an integrated procedural approach. TORRES, T. Z. - PIEROZZI JÚNIOR, I. - PEREIRA, N. R. - CASTRO, A. de.
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6.
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An analytical model of the relationship knowledge, learning, innovation and sustainability. CABRAL, J. E. de O. - COSTA, M. da P. B.
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7.
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Typology of sustainable innovations and the relationship with knowledge, learning, and sustainability impacts: a model. CABRAL, J. E. de O. - COSTA, M. da P. B.
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8.
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What do Greek physical education teachers know about elementary student assessment? Derri, Vassiliki - Avgerinos, Andreas - Emmanouilidou, Kyriaki - Kioumourtzoglou, Efthimis
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9.
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Conocimiento Indígena: elementos constituyentes, Indigenous knowledge: component elements Oses Gil, Alejandro
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10.
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Representaciones sociales en el aprendizaje de la matemática, Social Representations in Learning Mathematics, Representações sociais no aprendizagem da matemática Ruiz Morón, Deyse - García, Marianela - Peña, Pablo - Ruiz Calderón, Humberto
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