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1.
Enhancing students’ engagement and motivation in writing: the case of High School Students in Xalapa
Cuevas Barradas, Ivonne Yajaira
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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2.
The improvement of writing based on a genre approach through the use of an e-learning pratform
Durán Lara, Vanesa
Formato: Tesis de Maestria
Enlaces:
Fecha: 2014-04-24
Recurso: Universidad Veracruzana

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3.
La historia en el tratado de la naturaleza humana de Hume
Mudrovcic, Maria Ines
Formato: Articulo
Enlaces:
Fecha: 2014-10-10
Recurso: Universidad Veracruzana

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4.
Nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA relacionado con las fuentes donde obtienen información
Juárez Félix, Francisca - Morales Arias, Francisca
Formato: Trabajo Recepcional
Enlaces:
Fecha: 2014-10-31
Recurso: Universidad Veracruzana

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5.
El uso de redes sociales como soporte educativo
Ormart, Elizabeth - Navés, Flavia Andrea
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2014-01-21
Recurso: Universidad Veracruzana

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6.
En la calidad está el detalle
Aguilar Freyan, Wendy
Formato: Curso
Enlaces:
Fecha: 2013-04-16
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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7.
Centro de talleres de importación y rescate del conocimiento del adulto mayor en el centro histórico de Quito
Ortíz Castro, Diana Alexandra
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-10
Recurso: Universidad de las Américas

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8.
Investigación, verdad y poder, Research, truth and power
Moré T., Belford A.
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2013-02-07
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
La gestión del conocimientos en las organizaciones
Fenema, Marta C. - Flores, Carola Victoria - Poliche, María Valeria - Moreno, Juan Pablo - Molina, Marcela Soledad - Lobo, Erika
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2013-06-27
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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10.
Construcción de un framework para la apropiación de la web 2.0 en una empresa de desarrollo de software de la ciudad de Quito
Albornoz Borja, Ricardo Edmundo
Formato: Thesis
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Fecha: 2013-07-26
Recurso: Universidad Politécnica Salesiana