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1.
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Efecto del enfoque constructivista en estudiantes universitarios, Effect of the constructivist approach on university students, Efeito do enfoque construtivista em estudantes universitários Rafeh de Maddah, Semia - Rodríguez Nuñez, José de Jesús - Izzeddin, Roba
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2.
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Estudio ambiental de una bioinvasión acuática a través de la triangulación entre generación de conocimiento, instituciones educativas y comunidad, Environmental study of aquatic bioinvasion through triangulation between knowledge generation, educational institutions and community Darrigran, Gustavo - Binni, Susana - Legarralde, Teresa Inés - Borgo, Stella Maris - Vilches, Alfredo Martín - Gabott, Beatriz - Damborenea, María Cristina - Tuntisi, Mónica - Mujica, Luis
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3.
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A UML Profile for Fuzzy Multidimensional Data Models Rodriguez, Iván - Martí, José Luis
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4.
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Propuesta de educación ambiental en la formación docente, Proposal of environmental education in teacher training Ramírez, Stella Maris - Berro, Natalia - Ruiz, Miriam
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5.
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Aprendizaje situado en los deportes del mar: Bodyboard Pérez Turpin, José Antonio - Chinchilla Mira, Juan José - Suárez Llorca, Concepción - Cortell Tormo, Juan Manuel - Cejuela Anta, Roberto
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6.
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Propuesta para la enseñanza de organización de datos para variables cualitativas, Qualitative variables for data organization: a teaching proposal., Proposta para o ensino de organização dos dados para variáveis qualitativas. Chipia Lobo, Joan Fernando - Cadenas A., Reinaldo A. - Zuleima Lara, Carmen
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7.
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La estrategia multipolar de la política exterior venezolana Linares, Rosalba
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8.
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Aprendizaje colaborativo mediante corresponsabilidad funcional: una posible solución a las limitaciones habituales en asignaturas de tecnología audiovisual, Collaborative learning through functional responsibility: a feasible solution to the usual limitations in audiovisual technology subjects Sánchez Cid, Manuel - Pueo Ortega, Basilio
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9.
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Just Tennis. Recalde, Francisco José
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10.
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Modelo de gestión del conocimiento para departamentos académicos Tkachuk, Gregorio N.
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