Las reflexiones que se desarrollan en esta ponencia, se basan en un conjunto de planteamientos que han sido puestos en consideración de la comunidad académica de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de definir y delimitar lo que se…

En el presente trabajo se exponen las experiencias docentes en el dictado del módulo “Estrategias para la Recuperación de Información y del Conocimiento de los Hechos Sociales” del Máster de Historia Comparada de las relaciones sociales y familiares (siglos XVI-XXI)…

A través de los años las civilizaciones se han desarrollado mediante el conocimiento y la razón; el razosinio ha llevado a grandes civilizaciones a comprender el mundo. Es aquí donde los lugares que almacenan estos documentos, las bibliotecas, vienen a…

Las transformaciones en el marco de la cultura se configuran a través de aspectos diferentes, articulados en una totalidad compleja.
En este sentido las nuevas tecnologías juegan un papel doblemente significativo.
Por un lado constituyen un nuevo modo de representación…

El proyecto de investigación trazado consiste en la implementación de un nuevo método de ensayo no destructivo, como es el método de Tintas Penetrantes Fluorescentes con Luz Negra, para determinar la aceptación de uniones soldadas de aceros al carbono, ya…

La educación ha tenido un proceso de evolución a la par de las nuevas tecnologías que fueron surgiendo estos últimos años. La aparición de los numerosos sistemas y recursos educativos, ha llevado a establecer estándares que permitan su uso eficiente.…

Las respuestas fenotípicas son, comúnmente, respuestas adaptativas de los organismos que por lo general se mantienen por selección natural. Por lo tanto, el conocimiento de la estructura de una población exige saber cómo influyen los diferentes factores bióticos y abióticos…

Esta presentación se enmarca en el Proyecto de investigación “Actualización del conocimiento geográfico para el desarrollo económico social del Noroeste de Patagonia” , cuyo principal objetivo es contribuir a la actualización del conocimiento climático de la región noroeste de la…

Elias rechaza tajantemente a la filosofía tradicional que postula al individuo aislado (homo clausus) como sujeto del conocimiento. Propone partir de la imagen de los homines aperti (figuraciones) y tomar como sujeto del conocimiento a las generaciones humanas que se…

Las experiencias previas y lecciones aprendidas de las personas son una clase de conocimiento valioso para una organización, a la hora de resolver situaciones similares (casos). Una forma de aprovechar mejor dicho conocimiento, es contar con una memoria organizacional que…