| Fecha:"2014" |
| Fecha:"10t16" |
| Fecha:"2008" |
| Tema:"Revistas" |
| Fecha:"2003" |
| Fecha:"22" |
| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"25t22" |
| Fecha:"2007" |
| Revista Educere | (79) |
| Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (46) |
| Revista Fermentum | (46) |
| Escuela de Educación | (37) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (37) |
| Más... |
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1.
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Cantidad y cualidad: la integración de dos perspectivas metodológicas en los estudios contemporáneos de historia de la historiografía: el caso español Ramos, Elvira - Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel
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2.
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Hombres corrientes e historia social: ¿una nueva ortodoxia?, Common man and social history: a new orthodoxy? Hernández Núñez, Yepsaly
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3.
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Michel, Foucault. Literatura y conocimiento. 1999 Ajmad, Diego Rojas
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4.
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Filosofia y arte: la posibilidad del conocimiento., Philosophy and art: the possibility of knowledge. Garavito, Ramiro
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5.
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Educación y sociedad en América Latina, una década después, Education and society in Latin America, one decade later Albornoz, Orlando
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6.
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Estructuras del Curriculum y del Conocimiento en Educación Básica. León Salazar, Aníbal - Aguilar, Rosa - Chirinos Duque, Edwin - Rojas, Gladys - Suescún, Wilberth
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7.
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Editorial. Navia, Mauricio - Alzuru, Pedro
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8.
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Índice acumulativo de autores.
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9.
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Editorial, Venezuelan democracy first, national book prize and educere's visibility. Rivas, Pedro José
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10.
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Observación y conocimiento: Relevancia del investigador en la construcción de la antropología como ciencia cognitiva., Observation and knowledge: the investigator’s relevance in the anthropology construction as a cognitive science. Lahitte, Héctor Blas - Bacigalupe, María de Los Ángeles
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