No aplica | (358) |
Revistas | (345) |
Facultad de Humanidades y Educación | (131) |
Ciencias Informáticas | (103) |
Más... |
Universidad de los Andes Venezuela | (372) |
Unversidad Nacional de La Plata | (202) |
RUA Docencia | (184) |
McGill University - MCGILL | (156) |
Canadian Journal of Comumunication | (155) |
Más... |
1.
|
Nonnus and Theodore Hyrtakenos Hernandez de la Fuente, David
|
2.
|
BBR : Brazilian Business Review
|
3.
|
Argument exchange over the semantic web Stankevicius, Alejandro G.
|
4.
|
Teaching Inclusivity: Preservice Teachers’ Perceptions of their Knowledge, Skills and Attitudes toward Working with English Language Learners in Mainstream Classrooms Smith, Philip C.; University of South Florida
|
5.
|
The 1st world congress on integration and Islamicisation of acquired human knowledge (FWCII 2013) Md. Noon, Hazizan; International Islamic University Malaysia
|
6.
|
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO PARA LA INNOVACIÓN SOCIAL EN INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DEL ESTADO FALCÓN // KNOWLEDGE MANAGEMENT FOR SOCIAL INNOVATION UNIVERSITY INSTITUTE OF TECHNOLOGY GAMERO ALONSO FALCON STATE Johana María Quintero Olivares; Ingeniero en Computación, MSc. En Gerencia de Recursos Humanos, Doctora en Ciencias Gerenciales - Miembro del Comité Académico del Doctorado de Ciencias, mención: Gerencia. Especialista Gerencial en Psiconeuroinmunologíalinguistica. PEI Nivel B. - Jasmelys Reyes; MSc. en Investigación y Desarrollo Doctora en ciencias mención gerencia, Docente del IUT Alonso Gamero
|
7.
|
Enhancing Reading Proficiency in English Language Learners (ELLs): The Importance of Knowing Your ELL in Mainstream Classrooms Castañeda, Marth; Miami University - Rodríguez-González, Eva; Miami University - Schultz, Melissa; Miami University
|
8.
|
Editorial Policy **, **; Research and Publication Office - Liceo de Cagayan University
|
9.
|
Building precompiled knowledge in ODeLP Capobianco, Marcela - Simari, Guillermo Ricardo
|
10.
|
Epistemología de las ciencias de la información: una perspectiva no fundacionista, Epistemology of information sciences: a no-foundationalist view Melogno, Pablo
|