1.
|
Miquel Izard Llorens: los años de formación hasta el comienzo de su exilio académico en Venezuela, una historia de vida (1934-1968), Miquel Izard Llorens: the schooling days until the beginning of his academic exile in Venezuela, a life’s history. (1934-1968) Martín Zaballos, Natalia - Varela, Luz
|
2.
|
Impacto de una actividad educativa sobre prevención de la malaria en una población escolar de Caño de Ajíes, Sucre, Venezuela, Impact of an educative activity on the malaria prevention at a scholar population, caño de ajíes, Sucre, Venezuela Arria, Melissa - Rodríguez Morales, Alfonso J. - Rojas Mirabal, José Gregorio - Moya, Luisa T. - Mata, Jocelyn - Benítez, Jesús - González, Letty - Blanco, Juan J.
|
3.
|
Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
|
4.
|
Códigos urbanos. Lenguajes visuales de la ciudad. Caso: Mérida, Urban codes. Visual languages of the city. Study case: Mérida Grisolía, Carmen Virginia
|
5.
|
La didáctica y las herramientas tecnológicas web en la educación interactiva a distancia, Teaching methods and web technologies in interactive teaching at a distance, A didática e as ferramentas tecnológicas web na educação interativa a distância Arias, Mary Alexandra - Sandia, Beatriz E. - Mora Gallardo, Elsa
|
6.
|
Notas para pensar lo ético en Gadamer a partir de la recuperación de la Phronesis y de otros conceptos de la tradición humanista Niño G., Leomar
|
7.
|
Hacia el lenguaje como experiencia de vida Jiménez F., Thaís Lorena
|
8.
|
Estrategias didacticas para el aprendizaje del dibujo tecnico asistido por computadora., Didactic strategies for the learning of technical drawing assisted by computer., Stratégies d'enseignement pour apprendre dessin technique du assistee par ordinateur. Ramírez Guerrero, María Eugenia - Guerrero C., Oscar
|
9.
|
Conocimiento Indígena: elementos constituyentes, Indigenous knowledge: component elements Oses Gil, Alejandro
|
10.
|
Correspondencia entre los conocimientos certifi cados y los conocimientos experienciales, Correspondence between the certifi ed knowledge and the experiential knowledge Castellanos V., Geovanny G.
|