Fecha:"2013" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"25z" |
Fecha:"2008" |
Fecha:"25" |
Fecha:"20z" |
Repositorio: "Université de Montreal" |
Health Sciences - Public Health / Sciences de la santé - Santé publiqu (UMI : 0573) | (15) |
Philosophy / Philosophie (UMI : 0422) | (11) |
Communications and the Arts - Mass Communications / Communications et les arts - Communications (UMI : 0708) | (9) |
Applied Sciences - Computer Science / Sciences appliqués et technologie - Informatique (UMI : 0984) | (7) |
Biology - Molecular / Biologie - Biologie moléculaire (UMI : 0307) | (7) |
Más... |
1.
|
L’asphyxie en médecine légale : une étude rétrospective de six ans sur les suffocations non-chimiques au Québec Boghossian, Elie
|
2.
|
Une analyse des facteurs reliés au sentiment d’insécurité en milieu carcéral Mashev, Todor
|
3.
|
Scolarité et séropositivité des femmes au Cameroun : analyse d’un apparent paradoxe Molloy, Evi Jane Kay
|
4.
|
The legality of online Privacy-Enhancing Technologies GRATTON, Eloïse
|
5.
|
Pratiques de soins palliatifs gérontologiques à domicile et exclusion sociale Hébert, Marijo
|
6.
|
Problèmes de comportement à long terme chez les patients pédiatriques atteints de leucémie lymphoblastique aiguë Marcoux, Sophie
|
7.
|
Influence et facteurs incitatifs de la participation des parents dans un programme d’éducation à la nutrition implanté en milieu scolaire : Petits cuistots – Parents en réseaux Diallo, Fatoumata Binta
|
8.
|
Élaboration et validation empirique d'un modèle de consultation individuelle auprès des enseignants afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un TDAH Nadeau, Marie-France
|
9.
|
Études de cas sur l’impact de l’intégration du programme d’Agrément Canada sur le changement et l’apprentissage organisationnel : la Health Authority of Anguilla et la Ca’ Foncella Ospetale di Treviso Lanteigne, Gilles
|
10.
|
L’assistance médicalisée pour mourir demandée dans le cadre des soins de fin de vie : enjeux d’une éthique réflexive et critique pour l’humanisation de la mort Nkulu Kabamba, Olivier
|