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Ciencias Informáticas | (301) |
Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (289) |
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Unversidad Nacional de La Plata | (486) |
Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (351) |
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The effect of background knowledge on the development of epistemic models of reading of students from first semester in the school of languages, Universidad Veracruzana Villar Ruiz, Manuel Alejandro - Zárate González, Alfredo
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La ruptura instauradora y la Razón político-jurídica Casagrande, Agustín
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Diseño de cargos por competencias para la empresa Selecta. Lasso Boada, Verónica Elizabeth
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Globalización, innovación tecnológica y pobreza. Aproximación a las nuevas conceptualizaciones en Latinoamérica, Globalización, technological innovation and poverty in Latin America Bravo Ramírez, Ernesto
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Opinion de la population civile par rapport à l’intervention militaire de la communauté internationale lors des opérations de maintien de la paix : le cas de la Bosnie-Herzégovine Proulx, Mathieu
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Plan de restauración y conservación del humedal urbano de Calpe, Alicante (SE España) Martínez Pérez, José Emilio - Seva Román, Eduardo - Belda Antolí, Antonio - Pastor López, Antonio - Martín Martín, Joaquín
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Professores e alunos como agentes do processo interdisciplinar., Los maestros y estudiantes como agentes de un proceso interdisciplinario., Teachers and students as an interdisciplinary process agents. Sozo, Martha Luci
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Native Spiritual Appropriation : Words of Power, Relations of Power - Creating Stories & Identities Moller, Franzisca E.
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La amenaza del desconocimiento en la conservación de la diversidad vegetal europea: el caso de la adormidera marítima, The threat posed by lack of knowledge in European plant diversity conservation: the case of the yellow- horned poppy Cambrollé Silva, Jesús - Muñoz Vallés, Sara - Luque Palomo, Teresa - Figueroa Clemente, Manuel Enrique
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L’idée d’un «premier niveau de réflexion» chez Karl Rahner : concept-clé d’une proposition de réforme des études théologiques à l’école de Saint Ignace Chartrand, Martin
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