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Arquivologia; Biblioteconomia; História; Educação; Sociologia; Psicologia; Direito; Ciência da Informação | (275) |
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Unversidad Nacional de La Plata | (310) |
Ágora: Revista do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina & Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Catarina | (304) |
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1.
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Un desafío a la justicia social peronista: la hidatidosis en la provincia de Buenos Aires, 1946-1952, A challenge to Peronism's social justice: Hydatidosis in the province of Buenos Aires, 1946-1952 Valobra, Adriana María
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2.
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Reflections about the application of psychological knowledge: What or how to apply?, Reflexiones sobre la aplicación del conocimiento psicológico: ¿qué aplicar o cómo aplicar? Ribes Iñesta, Emilio
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3.
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A participatory action research project evaluating a carers' representation group - Carers against Stigma. Fox, Joanna
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4.
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Knowledge creation in organizations through learning, Knowledge creation in organizations through learning, La creación de conocimiento en las organizaciones a partir del aprendizaje Gil López, Alfonso Jesús; Universidad de La Rioja - Carrillo Gamboa, Francisco Javier; Tecnológico de Monterrey, México
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5.
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História e Literatura no regime das águas: Práticas Culturais Afroindígenas na Amazônia Marajoara, História e Literatura no regime das águas: Práticas Culturais Afroindígenas na Amazônia Marajoara, História e Literatura no regime das águas: Práticas Culturais Afroindígenas na Amazônia Marajoara, História e Literatura no regime das águas: Práticas Culturais Afroindígenas na Amazônia Marajoara Agenor Sarraf Pacheco; Universidade da Amazônia
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6.
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Desafios actuales de la sociedad del conocimiento para la inclusión digital en América Latina Pineda, Migdalia; Universidad del Zulia
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7.
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Review notes for dental and medical students Hussein, Osama
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8.
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Resultados de pesquisa para o Cerrado: 2004-2005. ANDRADE, S. R. M. de - FALEIRO, F. G. - SERENO, J. R B. - DALLA CORTE, J. L. - SOUSA, E. dos S. de (Ed.).
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9.
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Knowledge Workers in the Information Society Sussman, Gerald; Portland State University
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10.
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Message from the Editor Colledge, Thomas; Editor-in-Chief, IJSLE
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