Aproximadamente 4259 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
Mostrar 10 | 50 | 100 resultados por página
Recurso libre 
1.
Ciclagem de carbono em ecossistemas terrestres: o caso do cerrado brasileiro.
ADUAN, R. E. - VILELA, M. de F. - KLINK, C. A.
Formato: Documentos (INFOTECA-E)
Enlaces:
Fecha: 2011-08-25
Recurso: Informação Tecnológica en Agricultura (Infoteca-e)

Recurso libre 
2.
Document de travail : Modèle de fournisseur de services de dépôt électronique
PINDER, Gary
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2013-04-19
Recurso: Université de Montreal

Recurso libre 
3.
La imagen y el calentamiento global
Herrera Merchán, José Luis
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-07-12
Recurso: Universidad de las Américas

Recurso libre 
4.
Cognitive modeling and representation of knowledge in ontological engineering
Chan, Christine W.
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2011-03-24
Recurso: Universidad Veracruzana

Recurso libre 
5.
El recargo en materia tributaria como mecanismo para evitar la evasión de impuestos
Figueroa Martínez, Bolívar Andrés
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-28
Recurso: Universidad de las Américas

Recurso libre 
6.
Derecho a los Alimentos y Análisis a su última Ley Reformatoria, junto a una propuesta de ley que permita descentralizar el trámite legal ordinario para demandar alimentos
Parra Sarmiento, Christian Rafael
Formato: Tesis
Enlaces:
Fecha: 2013-06-28
Recurso: Universidad de las Américas

Recurso libre 
7.
The growth of knowledge : testing a theory of scientific revolutions with a formal model
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2003-04-29
Recurso: MIT

Recurso libre 
8.
C4.5: um recurso para geração de árvores de decisão.
BERNARDES, R. M.
Formato: Séries anteriores (INFOTECA-E)
Enlaces:
Fecha: 2011-04-09
Recurso: Informação Tecnológica en Agricultura (Infoteca-e)

Recurso libre 
9.
BBR : Brazilian Business Review
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-06-05
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

Recurso libre 
10.
Teaching Inclusivity: Preservice Teachers’ Perceptions of their Knowledge, Skills and Attitudes toward Working with English Language Learners in Mainstream Classrooms
Smith, Philip C.; University of South Florida
Formato: Peer-reviewed Article
Enlaces:
Fecha: 2013-03-25
Recurso: The tapestry journal