Fecha:"2013" |
Fecha:"2011" |
Fecha:"01" |
Fecha:"1979" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Fecha:"02t09" |
Fecha:"10" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"2009" |
Revista Educere | (173) |
Artes y Humanidades | (94) |
Revista Educere: Artículos Arbitrados | (66) |
Centro de Investigaciones en Ciencias Humanas (HUMANIC) | (58) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (50) |
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La noción clásica de investigación: notas para repensarla desde una perspectiva crítica. Muro Lozada, Xiomara
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Parámetros para el diseño y evaluación del currículo crítico. Hernández de Rincón, Ana Ismenia
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Escuela, ciudad y sociedad: lecturas desde la complejidad. Aranguren R., Carmen
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La formación docente: entre la indiferencia y la seducción., Teacher's edification: between indifference and seduction. Ruiz Morón, Deyse - Peña, Pablo
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Educar en valores desde el nivel inicial: reto ante la realidad actual., Teaching values from an initial level: a challenge before today's reality. Ávila, Minerva - Fernández, Osmaira
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La "imagen" del maestro en el correr de la historia., The teacher's "image" throughout history. Böhm, Winfried
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El análisis del discurso en el aula: una herramienta para la reflexión., The discourse analysis inside the classroom: a tool for reflection. Rivera Román, José Francisco - Cárdenas, María Luisa
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Del aprender al enseñar a leer: ¿un abismo superado?, Fom learning to "teaching" how to read: an overcome abyss? Rubiano Albornoz, Elisabel
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La evaluación como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes, Evaluation as collective hermeneutics in the knowledge dialog Pérez Luna, Enrique
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