Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Descripción completa.

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Artículo publicado en el libro: Crossed words: criticism in scholarly writing / Françoise Salager-Meyer & Beverly A. Lewin (eds).
p. cm. -- (Linguistic insights: studies in language and communication; v. 104)
Includes bibliographical references.
ISBN 978-3-0343-0049-0
1. Academic writing. 2.…

Over the past several decades, abundant research has investigated the onset of gender role development in early childhood, suggesting that children as young as 3 possess substantial awareness of gender stereotypes and, by age 5, strong beliefs about the need…

Originalmente escrito en inglés, el articulo trata de subrayar una transición en la
actitud y pensamiento de A. O. Hirschman para referirse a la problemática del desarrollo construida en América Latina del mismo modo en que la reciente literatura
anglosajona…

Investigación orientada a determinar características de evaluación bajo el enfoque
constructivista en la asignatura de física. La población fue de seis docentes y la
muestra de 192 estudiantes. Los datos se procesaron mediante el programa SPSS
con las conclusiones siguientes:…

Se examinan, desde las llamadas ciencias sociales, dos grandes
ejes trasversales llamados confl icto y mediación. Las ideas propuestas se
adhieren a tres momentos de análisis; en un primer estadio se refl exiona
sobre la idea de método, entendiéndose éste…

1. Academic’s knowledge mobilization , 2. Formation of a Community of Practice
for a K-12 inter-institutional project, 3. K-12 schools participants and context, 4. Educational experiences from the research field, Conclusions

Within the context of globalisation, the diversification of learning contexts and the implementation of national and transnational policy measures concerning teacher education, teaching competences and lifelong learning, teacher identity has emerged as being problematic and paradoxical. Drawing on recent research…