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1.
The colour scenario: an interdisciplinary analysis for a interdisciplinary topic
Vezzani, Valentina - Bisson, Mario
Formato: video
Enlaces:
Fecha: 2011-04-20
Recurso: RUA Docencia

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2.
The beginning of computer science in Argentina – Clementina - (1961-1966)
Berdichevsky, Cecilia
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-12
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Impact of lifelong e-learning
Andresen, Bent B.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-15
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
The collaborative approach in content and language integrated learning
Carrió Pastor, María Luisa - Perry, David
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-05-25
Recurso: RUA Docencia

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5.
Multilingual extension of a temporal expression normalizer using annotated corpora
Saquete Boró, Estela - Martínez Barco, Patricio - Muñoz Guillena, Rafael - Negri, Matteo - Speranza, Manuela - Sprugnoli, Rachele
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Enlaces:
Fecha: 2012-05-17
Recurso: RUA Docencia

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6.
The other face of Lyell: historical biogeography in his Principles of geology
Llorente Bousquets, Jorge Enrique - Bueno Hernández, Alfredo
Formato: Artículo de investigación
Enlaces:
Fecha: 2013-04-23
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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7.
Adaptive Fuzzy Decentralized Control of Robot Manipulators
Sadati, Nasser - Elhamifar, Ehsan
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2007-03-12
Recurso: Escuela Politécnica Nacional

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8.
Protecting children: the central role of knowledge
Akister, Jane
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2012-04-10
Recurso: Anglia Ruskin University

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9.
Academic knowledge mobilization to promote culture change towards openness in education
Burgos Aguilar, Vladimir - Ramírez Montoya, María Soledad
Formato: Elemento
Enlaces:
Fecha: 2013-08-22
Recurso: DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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10.
Considering academic literacies as conflicting literacy practices
Luff, Paulette - Papatheodorou, Theodora - Bradwell, Alan
Formato: Conference Paper
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Fecha: 2011-04-28
Recurso: Anglia Ruskin University